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第8部分（第1页）

（根据深圳移动组织的商务论坛问答记录整理）问题6：您认为中国目前不存在管理科学，而急需管理人才，那么大学教育应如何培养学生？管理专业的毕业生应具备什么素质？

答：我现在是六所大学的特聘教授或客座教授，严格来说，就是大学的临时工，因为是两年一聘的。

我确实思考过大学教育该怎么做，这个提问的人不知道是不是大学的老师，如果是大学的老师或者大专院校的管理者，关于这个问题，我想给你四点建议。

第一，在校大学生学管理，首先要让他拼命背名词解释。

没有什么好的理由。

如果学管理专业，能背200个管理学的名词解释，就很了不得了。

他背多了之后，一定会琢磨这句话是什么意思，慢慢琢磨，琢磨不懂再找老师，慢慢地就会理解其意思，我觉得这个死板的做法是很重要的。

第二，大学的老师应该尽可能花时间到企业去兼职。

这种兼职我觉得不应该少于你教学工作13的时间。

不能光跑到企业搞一个调查就回来了，这没用。

当然你如果专门研究营销市场学的调查部分，你去做调查，一个月做一个礼拜，好像还可以。

但是大部分的教授如果只是到企业去晃一下，走马观花，这样对教学与学术研究根本没有什么作用。

而且我建议最好去任实职，不一定要任很高的职，要实实在在的职务。

不要认为教授至少要任副总，你可以先任销售部的一个区域经理，当然你还可以配一个很好的副经理，甚至你自己当副经理，也是可以的。

这样认真做点事情，那你对管理的感受，将不再是纸上谈兵了。

第三，大学生应该花更多的时间接受社会的锻炼。

现在大学生锻炼的时间太少了，只是寒暑假出去蹓跶一下，我认为根本没有用。

请大家注意一个问题，那就是中国的医学院学生出来，都比较受欢迎。

为什么呢？因为医学院的学生，一般都读五年，五年当中最后一年甚至一年半是在做临床。

但是我们学管理的学生，从来不去“临床”

，只是毕业前有二三十天到企业去“混”