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在书法课上,小宸和同学们之间也有很多有趣的互动。
有个同学写的字总是很小,小宸就给他起了个外号叫“小字精”
。
那个同学很生气,就和小宸争论起来。
小宸为了证明字大好看,就写了一个超级大的“人”
字,结果这个字占满了整张纸,而且笔画歪歪扭扭的。
同学们都围过来,有的说像个大怪物,有的说像个喝醉了酒的大汉。
小宸却不以为然,说:“这才是有气势的字。”
小宸对书法用具的探索也从未停止。
他有一次看到老师用的印章很有趣,就想自己也做一个。
他找了一块橡皮,用小刀在上面刻啊刻,结果把橡皮刻得坑坑洼洼的,还差点割到了手。
他好不容易刻出了一个形状,印出来一看,根本不知道是什么东西,像是一团乱麻。
但他还是很得意地把这个自制印章盖在自己写的字旁边,说这是他的专属标志。
随着书法学习的深入,小宸的搞笑故事也在不断更新。
他在这个充满墨香的世界里,就像一阵调皮的风,虽然有时会吹乱一些东西,但也给大家带来了无尽的欢乐。
他的书法之路还很长,不知道他还会有什么样的新奇举动和搞笑故事呢。
在一次户外书法活动中,大家来到了公园的湖边。
小宸兴奋极了,他觉得这是个大展身手的好机会。
老师让大家以湖光山色为主题创作一幅作品。
小宸看着波光粼粼的湖面,灵感来了。
他拿起笔就写,可是湖边风大,他刚写了几个字,纸就被吹跑了。
小宸在后面追着纸跑,像个滑稽的小丑,好不容易抓住了纸,上面已经沾满了泥土和草屑。
他不管不顾,继续写,结果写出来的字被湖水溅起的水花弄湿了,那些字变得模糊不清,像一幅幅神秘的抽象画。
同学们都笑他,小宸却笑着说:“这是我新创造的水墨水书法。”
回到教室后,老师给大家讲书法中的意境。
小宸听得似懂非懂,他想象着书法中的意境就像他喜欢的游戏世界一样。
于是,他在写“林”
字的时候,把两个“木”
字写成了两个小人在树林里打架,周围还画了一些奇怪的武器。
老师看到后,问他这和意境有什么关系。
小宸说:“老师,这就是我理解的有故事的意境,这两个小人在为了保护森林而战斗。”
老师被他的奇思妙想弄得哭笑不得,其他同学也都被他逗得哈哈大笑,整个书法教室都充满了欢乐的氛围。
小宸还对书法的纸张有过独特的尝试。
他有一天带来了一张彩色的卡纸,他觉得用彩色的纸写书法一定很酷。
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