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10面具后面的脸（第1页）

参观新墨西哥州乔治亚·奥基弗博物馆附设的女子艺术辅导学校。

乔治亚·奥基弗是美国最杰出的女画家之一，她的那幅“头骨和白玫瑰”

表达着经典的凄美和让人战栗的死亡体验。

在她去世后，博物馆遵照她的遗嘱开办了女子艺术辅导学校。

指导教师杰茜娅白发黑衣，举止卓尔不群，目光熠熠生辉。

一句话，开门见山。

她说：“我们开设的艺术指导课程，不仅仅是指导艺术，更是指导人的全面发展。

比如，根据哈佛大学的研究，经过艺术训练的女生，她们的领导才能就有所加强。”

我很感兴趣，问：“这是为什么？艺术和领导，通常好像是不搭界的。”

杰茜娅说：“艺术让人的大脑全面发展，增强人的自信心。

特别是女孩子，她们的艺术才能往往是比较突出的。

如果受到重视，得到相应的训练，她们就会发现自己是有价值的。

如果她们的艺术作品出色，就会不断地获奖。

这样，她们就有了成功的经验。

对一个孩子来说，什么最重要呢？就是有成功的经验，感觉到自己的价值。

在正常的学校里，让孩子能有成功经验的机会并不是很多的。

学习文法和数理化，是很枯燥的过程，很多孩子不适应。

只有少数孩子能在常规的学习中感受到乐趣和成就感，大多数孩子会觉得自己不够聪明。

可以这样说，常规的学习过程，给予孩子们失败的经验比较多。

但是，学习艺术就不是这样了。

首先我们相信一个大前提，那就是每一个孩子都必定有所长，它们冬眠着、潜伏着，等待人们的挖掘。

不存在‘有没有’的问题，是‘一定有’，只是需要发现。

再者，艺术允许广阔的想象，没有统一的标准，关于成功的概念也是更为开放和宽松的。

而且，孩子和成人谁离艺术的真谛更近一些呢？是孩子，她们对世界有直觉的把握，在创作的同时也更清晰地感觉到了真实的世界。

她们在艺术中学习，这种成功的经验会蔓延开来，延展到她们生活的各个领域。”

这一番话，颇有醍醐灌顶之感。

当我们的某些父母只是把艺术作为一种训练、一种特长，甚至当成一块高考就业的“敲门砖”

的时候，杰茜娅她们已经巧妙地把它变成了赋予孩子最初成功体验的阶梯。

是啊，有什么比一个人，特别是一个孩子的体验和记忆更重要、更珍贵呢？回想我们的一生，所以会有种种命运，虽不敢说全部，但其中偌大一部分是源自我们童年经验的烙印。

“精神分析派”

的师长甚至不无悲观地说，每个人一生将要上演的脚本都已在我们六岁前的经历中秘密写定。