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第20章 何为星神何为命途（第2页）

“不过就本质上来说，的确没太大差别。”

“而两边差距，其实更好理解。”

梅比乌斯接着回答东方穸的第二个疑惑。

“将两处世界比作不同大小的鱼缸。”

“将其中的生灵以及物品比作鱼缸中不同种类的鱼以及各种稀奇古怪的‘观赏品’。”

“我们的鱼缸容量是一立方米，而这边这个‘大鱼缸’的容量是一百立方米。”

在场的人都不是傻子。

话都说到这个份上了，怎么可能还听不懂呢？

“所以两边的世界其实本质上是一样的，不过是‘物种多样性’的高低之分。”

维尔薇作出总结。

“有利有弊，但就目前看来，毫无疑问是利大于弊。”

“我们是幸运的。”

梅回首往昔，有些感慨：“这片星海对于‘虚数与量子’，依旧没有一个准确的结论，在公众眼中，甚至是否存在都不知道。”

种种因素叠加之下，导致他们那边对于这些概念和对世界本质理解得更为透彻，也更加容易触碰。

相对的，‘鱼缸’更大的星海，若想探索，以及研究这方面就会比他们要困难不少。

但也不能就这样直接认为这片星海对这方面没什么认知与研究成果。

【智识】麾下的派系‘天才俱乐部’，可不简单。

更别提那位【智识】星神博识尊了。

真理，往往只掌握在少数人手中。

这一点放在任何地方都适用。

“咱们那边，几乎是人尽皆知了吧？”

东方穸说完后补充一句：“当然，除了新生的婴孩，这个是真不知道。”

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圣芙蕾雅的各个分校都有教导并普及这方面的知识。

虽然99%的人一生都几乎用不到，但最起码知道有这么个东西。

所以并不是主修课程，只是副课，没有太多硬性要求。

考试么...也只是走个过场，孩子们挂科了，老师们也会费心费力地这里找两分，那里找一分，把孩子们捞起来，只要主修课程不落下就行了。

“嗯，差不多吧，由浅入深的教材都有编写。”

当初的教材编写，梅自然是参与到了其中的。

你总不能指望德丽莎和东方穸去写吧？这跟让这俩坐牢也没什么区别了。

德丽莎，她自己都是个迷迷糊糊的状态。

东方穸，懂，且会用。

但你让他去系统，详细地解释说明？头都给你薅烂。

让他把东西写出来，没问题。

但注释么...是真难为他了。

“说说命途呗，梅比乌斯。

我有没有可能去搞个星神之位来玩玩？”

维尔薇还是对这个比较感兴趣。

“有，但麻烦，还没什么意义。”

梅比乌斯瞟了一眼有些兴奋的维尔薇，毫不犹豫给出了肯定的回答。