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一百一十五 教育去资本化与社会公平的重塑（第1页）

教育，作为国家发展的基石和民族振兴的希望，本应遵循公益和公平的原则，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

然而，在过去一段时间里，教育领域出现了资本化的倾向，这一现象不仅扭曲了教育的本质，也加剧了社会的不公平，因此，教育去资本化成为了当前社会变革的重要任务之一，其对于重塑社会公平具有极为关键的意义。

教育资本化主要表现在一些资本力量大量涌入教育领域，尤其是课外培训机构和民办学校。

这些资本的目的往往是追求经济利益的最大化，而非教育公益的实现。

以课外培训机构为例，近年来，各类课外辅导机构如雨后春笋般涌现，它们通过大规模的广告宣传、高薪聘请名师、打造所谓的“名校课程体系”

等手段吸引学生和家长。

许多家长在“望子成龙、望女成凤”

的心理驱使下，纷纷为孩子报名参加各种课外辅导班，希望能够提高孩子的学习成绩，增加升学竞争力。

据统计，我国中小学生参加课外辅导的比例逐年上升，一些大城市的比例甚至超过了

80%。

这些课外辅导班的收费往往不菲，一些知名品牌的一对一辅导课程每小时收费高达数百元，这无疑给家庭带来了沉重的经济负担。

例如，一个普通家庭为了孩子的中考或高考，每年在课外辅导上的花费可能高达数万元，这对于一些低收入家庭来说是难以承受的。

民办学校方面，部分民办学校在资本的推动下，以高收费、高待遇吸引优质师资和生源，形成了与公办学校在资源争夺上的不公平竞争。

一些民办学校的学费每年高达数万元甚至数十万元，远远超出了公办学校的收费标准。

它们通过所谓的“国际化课程”

“特色教育项目”

等噱头，吸引那些有经济实力且对孩子教育有较高期望的家长。

在招生过程中，一些民办学校还会通过提前招生、考试选拔等方式，抢夺优质生源，这不仅破坏了教育招生的正常秩序，也使得一些公办学校在生源质量上受到影响。

例如，在一些地区，民办学校的招生时间往往早于公办学校，一些成绩优秀的学生被民办学校提前录取，导致公办学校在后续的招生中只能选择相对较差的生源，这在一定程度上影响了公办学校的教学质量和教育公平。

教育资本化的危害是多方面的。

首先，它加重了家庭的教育经济负担，使得教育成为了一种奢侈品，而不是人人都能享有的基本权利。

对于低收入家庭来说，由于无法承担高昂的课外辅导费用和民办学校学费，他们的孩子在教育资源获取上就处于劣势地位，这无疑加剧了贫富差距在教育领域的体现，破坏了社会公平的基础。

其次，教育资本化导致教育的功利化倾向严重。

课外培训机构和民办学校为了追求升学率和经济效益，往往采用应试教育的教学模式，注重知识的灌输和考试技巧的培训，而忽视了学生的综合素质培养和个性发展。

这与国家倡导的素质教育理念背道而驰，不利于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

例如，许多课外辅导班的课程设置主要围绕中小学考试科目展开，学生在辅导班中大量刷题，机械记忆，缺乏对知识的深入理解和思考，这对于学生的长远发展是极为不利的。

教育去资本化的举措将有助于重塑社会公平。

政府在这一过程中发挥着主导作用。