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第180章 教育基石人才摇篮（第2页）

他推动学校增加了丰富多彩的选修课程和社团活动，如科技创新、艺术鉴赏、体育竞技、文化传承等。

在一所学校开设的科技创新社团中，学生们在老师的指导下，积极参与各种科技竞赛和项目实践。

他们沉浸在科技的世界里，废寝忘食地查阅资料、设计方案、制作模型。

最终，许多具有创意的科技作品诞生了，其中一些作品还获得了省级和国家级的奖项。

这些荣誉不仅是对学生们努力的认可，更极大地激发了他们对科学技术的兴趣和探索精神。

职业教育是连接教育与产业发展的重要桥梁，对于岳安城培养实用型、技能型人才具有至关重要的作用。

李佳琦深入调研当地产业对人才的需求状况，发现许多企业面临着技能人才短缺的问题。

招聘会上，企业招聘负责人愁眉不展，拿着厚厚的招聘简章，却难以找到合适的人才。

而现有的职业教育机构在专业设置和教学内容上与市场需求存在一定的脱节现象，培养出来的学生无法满足企业的实际需求。

为了改变这一现状，李佳琦联合多家企业和职业院校，共同成立了“岳安城职业教育联盟”

。

联盟就像一个精密的齿轮组，根据当地产业发展的趋势和企业的实际需求，对职业教育的专业设置进行了优化调整。

新增了人工智能技术应用、大数据技术与应用、新能源汽车技术、智能制造装备技术等一批与新兴产业紧密相关的专业。

在教学模式上，推行“工学结合、校企合作”

的人才培养模式。

学生们在学校学习理论知识的同时，有机会到企业进行实习和实践操作。

他们在企业的生产线上，亲身体验工作流程，将所学知识运用到实际中，真正做到学以致用。

毕业后，能够迅速适应企业的工作岗位需求，成为企业的得力干将。

李佳琦还积极推动职业院校与国内外知名企业和教育机构开展合作交流。

与一家国际知名的智能制造企业合作，共建了智能制造实训基地。

实训基地里，先进的制造技术和设备闪耀着科技的光芒。

学生们在这里学习、实践，接触到国际前沿的技术和理念，培养出了一批具有国际视野和精湛技能的高素质人才。

这些人才走向社会后，受到了企业的高度认可和欢迎，他们用自己的专业技能，为岳安城的产业发展注入了新的活力。

高等教育是培养高层次人才和推动科技创新的重要阵地。

李佳琦深知，岳安城要想实现长远的发展，必须拥有自己的高等教育资源和科研力量。

他积极与政府部门和高校洽谈合作，无数个日夜，他奔波于各个城市，与高校领导、专家们深入交流，阐述岳安城的发展潜力和对高等教育的迫切需求。

经过不懈的努力，终于成功引进了一所国内知名高校在岳安城设立分校。

分校依托总校的优质教育资源和学科优势，结合岳安城的产业特色和发展需求，开设了一批具有针对性的学科专业，如生态环境工程、文化创意产业管理、农业科技与信息化等。

教室里，教授们深入浅出地讲解着专业知识，学生们聚精会神地聆听，手中的笔不停地记录着重点。

这些学生，将成为当地急需的高层次专业人才，为城市的发展贡献智慧和力量。

分校还注重科研平台的建设，成立了多个科研实验室和研究中心。

科研人员们在实验室里，日夜奋战，围绕岳安城的产业发展难题和生态环境问题开展科研攻关。

他们查阅大量文献，进行无数次实验，失败了重新再来，终于取得了一系列具有重要应用价值的科研成果。

这些成果转化为实际生产力，为城市的发展提供了强有力的科技支撑。