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第54章 悦悦读幼儿园（第5页）

他那副专注且安宁的模样，让人感觉似乎在这一刻，整个世界就只剩下他和老师正在创作的那幅画作。

然而，就在悦悦画得正入迷的时候，他突然拿起手中的笔，朝着坐在他对面的小朋友脸上画去。

这突如其来的举动让老师大吃一惊，她连忙冲过去试图阻止悦悦，但悦悦似乎完全沉浸在自己的世界里，根本没有理会老师的呼喊。

老师无奈之下，只好强行抓住悦悦的手，希望能阻止他继续伤害那个小朋友。

但悦悦却开始大声尖叫起来，声音响彻整个教室。

无论老师如何安慰，悦悦就是不肯停下来，一直尖叫个不停。

其他小朋友们被悦悦的尖叫声吓到了，纷纷围过来看热闹。

他们好奇地看着悦悦，不知道发生了什么事情。

就在这时，园长闻声赶来，当她看到眼前的情景时，心中不禁涌起一股酸楚。

园长缓缓走到悦悦身边，轻轻抚摸着他的头，温柔地说：“悦悦乖，我们不能在小朋友的脸上画画哦，这样会弄疼他们的。

我们可以在纸上画画啊。”

悦悦似乎听不懂了园长的话，还继续尖叫起来。

就在这时，一位年轻的女老师缓缓走来，脸上挂着温柔的笑容。

她径直走向悦悦，然后蹲下身来，轻轻地伸出手，声音柔和地对悦悦说：“悦悦，我们一起去画纸上面画画好不好呀？我相信你一定能画出很漂亮的画呢！”

悦悦抬起头，看着这位美丽而亲切的女老师，眼中闪烁着一丝好奇与疑惑。

他停下了尖叫，小嘴微微张合，似乎想要说些什么，但最终还是选择沉默。

女老师并没有因此而气馁，反而笑得更灿烂了。

她轻轻握住悦悦的小手，将他从座位上拉了起来。

悦悦犹豫了一下，然后小心翼翼地跟着女老师走到了另一张绘画桌子前坐下。

女老师细心地给悦悦准备好了彩色笔和画纸，让他可以自由发挥创造力。

悦悦拿起画笔，开始专注地在画纸上涂抹起来。

他的小手挥舞着画笔，仿佛进入了一个属于自己的世界。

女老师则静静地坐在一旁，目光始终落在悦悦身上。

每当悦悦画出一些有趣的线条或颜色时，女老师都会发出由衷的赞美声，并适时地给予他一些建议和指导。

随着时间的推移，悦悦渐渐沉浸在了绘画的之中。

他的尖叫声消失了，取而代之的是安静而认真的作画，像是在宣泄情感，表达自己的情绪。

女老师看着悦悦逐渐放松下来，心中感到无比欣慰。

她知道，通过绘画，悦悦找到了一种表达情感、释放压力的方式。

这不仅有助于他的心理健康，还能培养他的想象力和创造力。

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