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第6部分（第2页）

孩子婴儿时期的一切能力，如果不利用与开发，就永远不会得到发展。

因此，我决定从训练儿子的五官（耳、目、口、鼻、皮肤）、刺激大脑发育开始。

因为听觉、视觉、味觉、嗅觉和触觉，是人类感知外部世界的生理基础。

充分刺激孩子的感觉器官，能够促使大脑的各部分积极活动。

如果孩子大脑的各个功能区都能发挥出最大效能，就会成为一个聪明伶俐的人。

在五官中，首先要发展耳朵的听力，因为婴儿的听力比视力发展得要早。

训练听力时，母亲的悦耳歌声极其重要。

在这方面我的儿子很幸运，他母亲拥有很不错的嗓音。

从他未出生的时候起，就经常听到母亲唱的美妙动听的民间歌曲。

我虽然不会唱歌，但却经常给他朗诵诗歌。

在儿子出生6周后，我就对他轻轻地朗读威吉尔的诗《艾丽绮斯》，效果非常好。

每当我朗读这部诗时，儿子便能马上静下来并很快入睡。

随着诗的语调的变化，儿子的反应也在变化。

当朗读马克利的《荷拉秋斯在桥上》时，他就兴奋起来，朗读坦尼森的《他的梦想》时，他又安静下来。

用上述方法进行教育，儿子满一周岁时就能背诵《艾丽绮斯》第一卷的前十行和《他的逝世》了。

在此我要强调，让儿子背诗绝不是强制性地硬灌，而是让他顺其自然地学会的。

以《他的逝世》为例，由于儿子非常喜欢，他每天晚上都像做祈祷似地背诵它，因而很快就能熟练记住了。

为了使儿子形成音乐的观念，我还为儿子买来能发出乐谱上七个音的小钟，分别拴上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色的发带，给它们分别起名叫红色钟、橙色钟、黄色钟等。

每当儿子在喂奶前醒来，我就敲这些钟给他听，并把钟慢慢地左右移动，吸引他的注意力。

儿子还不到6个月时，就能按我说的名称——青色钟、紫色钟等准确地敲了。

我以为，这是同时形成声音和颜色观念的有效方法。

有效地训练眼睛，也是开发孩子智力的重要一步。

儿子出生两三个星期时，我为他买了一些五颜六色、鲜艳夺目的布制小猫、小狗、小鹿，我把它们都摆放在儿子四周，时常移动玩具来刺激他的视觉。

我还经常让儿子看用三棱镜映在墙壁上的彩虹。

儿子非常喜欢看，当他哭时，只要看见彩虹就不哭了。

在味觉方面，除了给儿子各种味道的刺激之外，考虑到糖和盐吃多了对身体没好处，我们始终坚持吃清淡的食物。

这样既可以保持他的味觉灵敏度，又可以避免养成多吃糖和盐的坏习惯。

儿子满月之后，在床上能够抬起头来了，我就用手推着他的脚丫，训练他爬行。

父母一定要让孩子尽早学会爬，因为俯卧是最适合婴儿的活动姿势。

婴儿爬时，其颈部肌肉发育快，头抬得高，可以自由地看周围的东西，受到各种刺激的机会也增多了，这就会大大促使大脑发育，使孩子变得聪明。

孩子的视觉发达起来以后，就要培养孩子的观察能力。

这有两个方法，一是通过丰富多彩的色彩来培养孩子的观察能力。

我在儿子房间的四周挂上了各种名画的摹本，还陈列了大量著名雕刻的仿制品。

从儿子小时候起，我就抱着儿子识别屋中的各种物品，如桌子、椅子等，并把这些物品的名称念给他听。

儿子起初只注意画的颜色，渐渐地也懂得了画中的含义。

在儿子智力的开启中，画的功能非常重要，能在善于绘画的父母的培养下成长的孩子是非常幸福的。

由于我懂得一点绘画，就准备了许多美丽的花草和鸟兽的画给儿子看，还让他看有美丽图画的图书，并读给他听。

他总是安静地听着。

这表明儿子尽管什么都还不懂，但已对我的声音和画的颜色开始感兴趣。