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倾听天下的声音（第2页）

，我对狗没有研究，不敢妄说，前半句觉得几分不确，似可改成“母不嫌儿丑”

。

家肯定是没有天大的，但在孩子的眼里，家就是一切，父母就是一切。

孩子越小，家就越大，当孩子长大之后，家就渐渐地小了，天就真正地大了起来。

孩子从家中走出，头上是蔚蓝的天空。

五、爱的阶梯

善良的爱，悲哀的爱，广博的爱，狭隘的爱……形形色色的爱，构成了我们的生活。

爱，究竟是什么？

我把爱分成了血缘之爱和非血之爱。

前一种爱包括父爱、母爱、爷爷爱、姥姥爱……因为是亲人，因为有血脉相连，这爱有纯天然的成分在内，范围总是有限的。

还有一种更宏大的爱，爱和你没有血缘关系的人，爱大自然，爱历史，爱动物，爱植物，爱地球，爱一个路边等车的陌生人……

并不是说前一种爱就不宝贵，那是真爱的核心。

试想一个连自己的父母都不爱的人，何谈爱祖国和他人！

但后一种爱，有着更辽阔的覆盖。

六、终身制职业

我是谁？所有的人，无论是男人还是女人，无论是孩子还是成人，都会这样问自己。

人们通常用属加种差的方法来认识问题。

比如说，一个正直的人。

首先，他是一个人。

其次，他与众不同的地方在于他的正直。

据说女娲造人的时候，先是用泥土将人一个个捏出形状，所以每个人都是不同的。

这样操作很辛苦速度也很慢，女娲就开始用绳子甩泥，溅落的泥点子被太阳晒干后，也变成了人。

按说这后一种人该是一模一样的吧？细细想来，也不同。

绳子甩动的方向，女娲用力的大小，还有泥巴的稀稠都有差异，甩制的泥人也各有特色。

虽是传说，但我们每个人都是独一无二的个体，这一点毫无疑问。

发现自我，是我们一生的工作。

七、最初的乾坤

一无所知的孩子在课堂上常常闹笑话，他会追着老师问很多在他日后看来忍不住发笑的问题。

但正是在这些问题里，他逐渐成长。

他学会了如何思考、如何做事。

更重要的，他学会了如何待人。

从最早的一个只会面对家人的个体，成长为另一个可以从容面对他人的个体。

这种变化令人惊喜。

学校，是第一个对孩子进行社会化训练的专门场所。