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这语录到底行不行,最终不是有哥哥负责判断嘛,行就上不行就撤掉,那她就随便编几句,红底黑字一拉,氛围不就来了吗?
但是真田小哥说:不行,柳生桑,这种说法不太合适。
怎么不合适了?——“煌煌学府,济济英才,勃勃青春,伟大立海。”
“太严肃太大了。
我们只是学生组织起来的活动,意在倡导同学牢记学校建立日期,享受这一天的放松。
这个标题与学园祭毫无关系,请不要在网上抄袭别人的语录。”
柳生奈奈子微微一笑:“那我换一个哈,你觉得主题落在学习上还是生活上比较好?”
真田弦一郎认真思考了一下,说:“落在生活上比较好。”
“还要凸显青春和学校,对吧?”
“对,麻烦你了。”
“不麻烦不麻烦,你看看,这个行不行?”
她再去找一个:“青春有我,快乐生活,立海有我,分享快乐。”
“……”
,真田弦一郎沉默了一会儿,努力组织委婉的措辞。
“要不你想想,是白话点好,还是文绉绉点好?无论再凸显学生的青春活力,也要给我们立海打个招牌吧?得表现出立海悠久的历史和海纳百川的胸怀吧?”
“……你这么说确实有道理,但是……”
“但是学园祭是一个面向学生的活动,我们不能搞得太严肃僵化。”
柳生奈奈子一副“我懂”
的样子拍了拍真田的肩,继续说:“所以取两者精华组合:煌煌学府,勃勃青春,立海有我,快乐生活。”
她平视这个还没有窜个头的板寸男生:“你觉得行不行?”
,奈奈子直推进度,和善地等他的裁决。
真田弦一郎是家中次子,无论是祖父还是长兄都教育他“克己”
、“正直”
,这样刚直的他第一次面对心理年龄超过三十岁的老油条,还被漂亮的女同学亲昵地拍了肩膀,多少有些动摇。
真田丧失主动权,一句前后不搭调堵在口中说不出来。
奈奈子直接抓了一个管宣发的学姐做决定,两人的语录之争草草落幕,但那种被动的感觉让弦一郎记了很久。
那时的弦一郎眼中,柳生奈奈子是一个果断、高效又和善的同学,她跟柳生君一样优秀,真田弦一郎很欣赏他。
后来,年轻的真田小哥逐渐长了些心眼,当他发现柳生奈奈子的摸鱼之魂时,简直震怒!
这是背叛!
这是塌房!
太松懈了!
(注1)看小说,630book.cc
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