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第43章 哭泣的孩子（第2页）

“我没什么想说的，我挺好的。”

陶嘉豪像个普通的孩子一样嘟起嘴。

洛南道：“跟我说说你的奶奶。”

“有什么好说的，就那样呗。”

陶嘉豪继续嘟嘴。

“说说你对她的看法，说说你和她相处时的感受。”

“看法，就是她很偏心，特别讨厌，特别唠叨。

感受就是快被她烦死了。

有时候恨不得她马上去死。”

陶嘉豪说得毫不客气。

洛南忍不住咂嘴。

这个小孩太讨厌了。

他马上调整心态，让自己不对陶嘉豪产生负面情绪。

要共情，要共情，要理解他为什么这么说出这样的话，理解他说这些话时的情绪。

洛南在心里对自己说。

洛南深吸一口气，微笑道：“可以说说，哪些时候你觉得她唠叨吗？”

本来“偏心”

也是一个可供选择的话题，但是一个心智发育不全的孩子，肯定和成年人的视角有很大的差距，和他讨论李老师的行为到底是否真的偏心根本毫无意义，他无法从李老师的角度去考虑问题，缺乏共情能力。

这样的讨论只会让咨访关系陷入僵局，所以洛南干脆抛开“偏心”

这个话题不谈。

“什么时候都唠叨，随便什么事她都会唠叨半天。”

陶嘉豪气冲冲地说。

“可以具体举个例子吗，什么例子都行。”

陶嘉豪想了想，“比如我肚子饿了，让我爸去买肯德基，她知道了后就唠叨了半天，什么吃了不营养啊，个子会长不高啊之类的。

这些我还不知道吗？还需要她来说。

她又不来给我做饭，我爸又不会做饭，还不是只能叫外卖。”

“那也可以叫营养均衡一点的外***如盖码饭之类的吧。”

“肯德基好吃啊，我当然天天想吃。”

洛南越发觉得对这孩子无语。

明明知道自己做错了，还理直气壮地继续做。