乐文67小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第十九章 学校的短暂生活（第4页）

“没有周爷，我警告大虎让他离开学校，您放心大虎肯定离开学校。”

大龙表示。

“我看这件事情指着你是办不成了，我要亲自出马，我要让你家大虎再尝尝我的厉害。”

周扒皮咬着牙根子说。

“别周爷，您再给我一天的时间，我让大虎马上在您的眼前消失。”

大龙央求周扒皮。

“晚了，大龙你哪也不许去，我会留两个人看着你，免得你又给大虎报信。”

周扒皮说完，就吩咐两个手下把大龙看管起来。

周扒皮带着他的好几个手下奔着学校就去了，正是学生们放学的时候，周扒皮命令他的手下把学校的大门关上，不让孩子和接孩子的家长走出大门，校长和张先生发现了情况以后，赶紧到学校门口跟周扒皮进行交涉，周扒皮提出一个条件，就是让大虎坐牢。

周扒皮的手下遵照周扒皮的指令，已经向警局报了案，他的报案理由是学校的员工打坏了他的儿子，学校包庇员工，不予处理，请警局出面处理。

学校门口发生的情况，正好让在小屋里休息的大虎看见，他预感到又是因为周扒皮儿子的事情，于是他赶紧跑到学校门口，周扒皮见大虎出来了恼羞成怒，他让手下把大虎扭送警局，立刻被校长和张先生拦住了。

张先生告诉大虎，还是先回屋躲避一下，他们会跟周扒皮进行交涉，大虎告诉张先生，这件事是因为自己而起，不能因为自己让那些无辜的孩子和家长收到威胁，张先生不容大虎解释，就把大虎关进了小屋，眼看天色已经暗了下来，学生和学生家长被周扒皮关在学校里不让出去，有的孩子开始喊饿，有的孩子吵吵着要回家，周扒皮就是一句话，只要大虎坐牢，他马上就放了学生和家长。

眼看事态有些控制不住，大虎用力踹开小屋的们，冲到了学校门口，他站在了学校门口的一块大石头上，对着现场所有的人开始了他的辞职‘演讲’：

“在场的各位，大家好，我就是事件的当事人大虎，为了学生们能够正常的上课，我决定辞掉学校的工作，希望我的离开能换回学校的宁静，但在走之前，我还想跟大家还原一下事件的本来面目，对我、对学校、对学生、对家长也有个交代。”

接着大虎把那天课间操场上，发生的‘打架’一幕，本真的呈现给了在场的人，大虎在‘演讲’中指名道姓的，对周扒皮派人来学校的所作所为进行了谴责。

大虎‘演讲’完以后，在场的家长才清楚事情的真相，各种说法也随之欲出，有的家长提议，大虎不应该离开，反倒是那个打人的孩子应该离开学校，有的家长气愤的谴责周扒皮混淆视听。

当天被打的小男孩哭着拉着大虎的手，央求他不要走，校长和张先生也走到大虎跟前极力挽留，大虎谢绝了大家的好意，他不想再节外生枝，执意要离开。

这时周扒皮发话了：

“想离开没那么容易，我已经报案了，警局的人一会就过来，你就等着坐牢吧！”

果真像周扒皮说的那样，警局派来了两名警察，他们推开人群喊着大虎的名字，大虎走到警察跟前自报姓名，两个警察不由分说扭住大虎的胳膊就要带走，张先生和校长又开始和警察交涉：

“大虎是学校的员工，他又没犯法，你们凭什么带走他？”

校长质问警察。

“凭什么？有当事人报案说，你们学校的员工大虎把人家的儿子无端的打坏了，我们当然要把人带走调查。”

其中一个警察说。

“那好，请你把被打坏的孩子的伤情让大家看看，总不能凭着当事人的一句话就定大虎的罪吧。”

张先生质问警察。

“办案是我们警察的事情，孩子的伤情当然也是我们警察说了算的，你们现在要做的，就是配合我们把人带走，否则产生的一切你们要负全责。”

警察开始威胁。

“不能把人带走，你们这样做是枉法。”

“事情很清楚，就是有人借机捣乱，应该把捣乱的人给抓起来。”

人群中学生的家长看不过，也开始质疑警察，眼看参与进来的人越来越多，周扒皮的手下已经和个别的学生家长动起手来，担心学生和家长们受到伤害，大虎他对在场的人说：

“你们大家听我说句话，不要因为我把大家都卷进来，这样正中了周扒皮的圈套，我现在就跟警察去警局接受调查，你们大家要相信事实终归是事实，他们就是费尽心思也颠覆不了，你们大家的好意我大虎心领了，你们赶紧带孩子回去吧。”

大虎说完后就被警察带走了，见大虎被带走了，周扒皮这才让手下把大门打开。

大虎被带走以后，张先生和校长马上商量营救大虎的计划，校长连夜找到县教育局长，反应学校发生的事情，希望教育局出面斡旋，可教育局局长却说，为了一个勤杂工兴师动众的不值得，他还说，县警局的人得罪不起，言外之意是警局怎么处理跟他们没关系，校长带着局长的意见回到了学校，并转述给了张先生。

张先生听了校长转述的教育局长的意见非常生气，他说，身为教育局长居然说出这样的话，勤杂工就不需要保护吗，这是什么逻辑，如果今天抓起来的是他的亲戚，他还能这么说话吗？

张先生跟校长说，他会组织去警局交涉，为了校长的名誉和仕途，张先生建议校长不要参与此事，这件事的后果由他个人负责，但校长坚持要参加，他说，他从事教育这么多年，教育出了不少优秀的孩子，连孩子都知道什么叫爱憎分明，善恶有道，作为校长他更要为学生做出榜样。

看到校长旗帜鲜明的站到正义的一方，张先生更有信心了。