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十月某日星期日（第2页）

一进入九月，就传来了鼓乐队、体操或做游戏的彩排声音，起初我只是觉得听着很可爱。

每当从超市买东西回来时，隔着铁丝网看到他们排练的样子，我就忍不住停下脚步看起来。

到了运动会当天，从对面传来格外喧闹的声音。

跟我没什么关系，我对自己这么说。

可是，有什么必要犹豫呢，不是近在眼前，就装作散步时顺便去瞧一眼是不会有问题的，我也会这样说服自己。

最终我还是恍恍惚惚地被吸引到保育园去了。

为了装作散步路过的样子，我戴着草帽，腰上别着万步计。

我的运动会冒充家属之行由此开始了。

我很自然地融入了家长们之中，没有人怀疑我，戒备我。

虽然有人会想：这个面孔我没见过，一定是哪个孩子的母亲或者祖母吧。

不过我没有给人搭话的机会，所以倒也未曾陷入过窘境。

短短时间内，我便掌握了人虽在那里却仿佛不在那里一般，潜藏于人们视线缝隙中的技巧。

我只是观看运动会，没有其他奢求。

就站在家长席的边上，可能的话在攀登架或游泳池的更衣室后面，从人墙缝隙间观看节目。

发生点小意外就微笑，为激烈的接力比赛鼓掌，总之和其他父母没有任何不同。

L小学的运动会，第一个节目是广播体操。

最近采用西式舞蹈作为各自预备操的学校也很多（比如H学园），但L小学仍然保持着正统的广播操的传统。

从一年级一班到六年级四班，每班各男女两行，共计四十八行，纵向十五到十八人，按照从低到高的顺序排列。

单数年级是红帽子，双数年级是白帽子。

七百多人能够表现得这样整齐划一，每次我都为之震撼。

队列最前头是一条直线，没有一个人的脚突出，实在不简单。

从前方到后方，再从一年级到六年级，这样的两个平面形成了绝妙曲线。

加上红色和白色的色彩对比，这一切都让我陶醉。

而且大家一齐做广播体操，就更是壮观了。

尽管号称体操，我并不认为对身体锻炼有多大作用。

想出变换体形编排成操的，到底是什么人呢？转腰、分腿、伸展胳膊什么的，都是在日常生活中根本用不着的动作。

并且还不能达到展示隐藏的肉体美等目的，简直就像是在试验人到底能够做出怎样奇怪的动作似的。

但是孩子们都做得非常认真。

他们都使劲张开两条胳膊和大腿，不抱疑问，不问目的，只是按照规定的动作做下去。

犹如把广播体操设计者秘密教给他们的信号向宇宙发出一般，奉献着自己不成熟的身体。

为了读取那信号，我更加认真地凝神注视。

自编舞蹈（三年级）、班级接力赛（五年级）、滚大球（一年级）、骑马打仗（六年级）……节目一个个演下去。