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第4部分（第2页）

你是不是去搞装甲兵？后半辈子为军队现代化出点力。”

人用其才，才能尽其力。

彭德怀的建议正合许光达的心愿，许光达岂有不愿之理？他欣然接受了这个任务。

他对彭德怀说：“军委让我搞装甲兵，我后半辈子定把心血用在装甲兵上。”

1950年6月，中央军委正式任命许光达为装甲兵司令员。

新中国的装甲兵，从小到大，从弱到强，这其中凝聚了许光达的多少心血！

许光达当上装甲兵司令后，创办学校，培养人才，建立基地，锻炼部队，为中国人民解放军的机械化、现代化建设作出了杰出的贡献。

把许光达称为中国人民解放军的“装甲兵之父”

，实不为过。

万事开头难。

许光达受命组建新中国的装甲兵总部机关时，手下只有十几个人，没有办公地点，住在北京前门外的一家小旅馆里。

当时，整个中国人民解放军部队里坦克数量很少，并且都是从国民党军队手中缴获来的，技术人员也大都是国民党军队的留用人员。

在这种情况下，如何把装甲兵部队迅速搞起来呢？这是摆在许光达面前的一项艰巨工作。

他没有畏难，他把各军区的坦克部队的领导找来，彻夜长谈，反复研究，从中找出两个急待解决的关键性问题：一是整编现有的坦克部队，实行全军统一编制；二是立即着手培训干部。

创业是艰难的。

虽说四个野战军各有一支装备陈旧、车辆极少的坦克大队，但要建成一支统一的、能适应现代战争需要的新兵种，困难确实太多，甚至难到连个领导机关都没有。

正是在这种基础上，许光达开始了他的创业历程。

首先，经中央军委批准，许光达把原各军区的坦克大队集中起来，整编为3个战车师，并陆续新组建3个坦克团，许光达满怀信心地展开了工作。

1950年9月，在许光达的筹措和努力下，装甲兵司令部领导机关成立。

10月，许光达在给中央军委代总参谋长聂荣臻的报告中，提出计划在三年内建立一支拥有1000辆坦克的摩托装甲部队。

具体地说，就是要组建11个坦克旅，每个军区建立坦克兵司令部，建立3个中心修理基地（工厂），3个中心仓库，1个坦克学校，1个坦克训练基地。

许光达亲自下到部队搞调查研究，查阅大量的苏军资料，并组织研究制定了坦克师、独立坦克团及独立坦克营三种编制表。

经过一段时间的努力，逐步建立和健全了装甲兵司令部领导机关。

与此同时，许光达报经中央军委批准，把原有的坦克和从苏联新引进的部分坦克和自行火炮，重新编组了3个坦克师，2个机械化师和40多个步兵师属坦克自行火炮团，从而初步形成了装甲兵部队体系。

1950年10月中旬，中国人民志愿军赴朝参战。

1951年1月，许光达亲自组织坦克部队加入到抗美援朝的战争行列中。

他对作战部队的战场集结、作战使用以及技术保障等等作了充分的考虑和同密的布置。

1951年4月，为了解和研究装甲部队的作战使用及战场技术保障情况，许光达又亲自奔赴朝鲜战场，进行实地考察，使得新中国弱小的装甲兵部队在朝鲜战场上得到锻炼和考验。

创办学校，培养人才，是许光达在装甲兵部队建设中的一项主要工作。

1951年9月1日，在许光达的努力下，第一战车学校正式成立，两年后这所学校改称为第一坦克学校，校址在天津。

建校之时，从校址的选定，设备的购置，教师的配备，到课程的设置，无不凝结着许光达的心血和汗水。

1952年5月，许光达又以步兵第184师师直机关、坦克第521团等部合编，在北京设立了第二战车学校。

学校下辖4个学员大队，1个教练大队。

全校共有工作人员1000多人。

尔后，许光达又筹备组建了第三、第四、第五坦克学校。

1952年9月1日，在第一战车学校成立1周年之际，许光达到校讲话，充分肯定了学校的成绩，同时特别指出培养出的学员要达到“思想意识健康，服从组织，遵守纪律；勇敢，顽强，艰苦朴素，有朝气，有学识，有技术，工作称职。”

许光达给当时的坦克学校制订了校风规则：

勇敢顽强的战斗作风；

雷厉风行的工作作风；

艰苦朴素的生活作风；