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第五章 读书使人进步（第3页）

在此我把注意力聚集到‘全身心’一词上，或者说是这一个‘心’字。

它代表了什么呢？通常读来都会觉得是‘注意力集中’的意思，这个解释窃以为不是很准确。

我们知道精神力的增长，会带动注意力、感知能力、思维能力等一系列的增长。

注意，这其中就有注意力。

精神力增长带动注意力更容易集中，注意力又使精神力增长，按这个理来说，精神力的增长应是越来越快的，但事实恰恰相反。

于是，我们便要推翻——或者说一定程度上推翻‘全身心’是‘注意力集中’的说法。

让我们深入思考，注意力来自于哪里呢？

从拥有较高智慧的生命诞生之初，注意力就有了。

人类婴儿就经常因为注意力的不集中而无法让他长时间安静地待在原地，有时拿了一个玩具却又可以集中注意力玩上很久。

注意力的正式解释是感知对某样事物的专注能力。

其中又涉及到‘感知’这一概念，再进行延伸还能涉及到各种各样的概念。

我注意到，这些概念所表达的意思，都有相通的特质，那就是它们都与精神力一样不是物质、不是能量，甚至比精神力更抽象、更无法观测，只能间接地通过试验了解。

注意力、思考能力、感知能力……这些东西组成了生命的思维——至少是一部分。

那么，我们是不是能够认为：它们，是意识的手和脚，是意识用来窥探外界的延伸工具。

那么，与它们功用、性质相同，甚至就是它们拼凑而成的精神力，是不是也是意识的延伸？

精神力能够通过某些方法得到增强，那意识呢？

许多学者都与我有相同的思考，他们中的有些进行过关于意识增强的实验，但无一例外都失败了。

他们能够得到的结果只有：精神力增强使得意识被动增强。

但如果不能直接窥探，只能通过借助精神力等间接手段，关于意识的研究，进程自然是十分缓慢的。

……”

时间就这样在阅读中一分一秒地过去。

“啪！”

白晓合上书，轻呼了一口气，消化着阅读得到的大量信息，从中剔除没有用处的信息，慢慢整理着从这本书中了解到的。

在看了个开头觉得这本书的确会给他带来帮助之后，白晓就把它带回去细细阅读。

通过几天的废寝忘食，把时间几乎都花在书上后，终于读完了这厚厚的一本书。

这本佚名作者写的书，虽然写的内容比较含糊、某些方面比较片面，但的确给了他莫大的帮助，让他几乎可以确定，自己的能力是来源于意识的特殊。

自己应该多展开一些意识方面的研究了……当然对于能力运用的探索以及看见的奇异生物的研究也不能少。

白晓飞快地在脑子中调整了一下自己的日程表。

这时，他才发现，双月日快到了。

那就意味着，他又要做一些麻烦事儿了。

“咚咚咚——”

这时，略有些沉闷的敲门声响起。

“少爷，领主大人让你去书房谈话。”

听到隔着房门传来的声音，白晓想起最近在双月盛宴安排上的消极怠工，不禁感到十分的、十分的、忧伤。

PS：大海啊，你都是水。