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第九十三章 银行目的（第2页）

这些地主，能够有什么项目？

"

立群小侄，我想要借钱来办学校，在我们镇也办你们这种农业学校，你觉得怎样，这钱可以借吗？我可以用我们家的地做抵押。

"

在大多数地主沉寂下来之时，杨地主居然忽然举手示意。

霎时间，所有目光竟然打在杨地主身上。

杨地主，全名扬升，来自平越的高平乡，也是一个清末举人，是一个读书份子。

谁都没有想到，这平时寡言少语的书生，居然会率先第一个借钱。

陈立群也愣了一下，接着连忙低头，看了一个什么东西后，他连忙抬头道："

杨叔叔你借钱来办学校，不是不可以，只是，办学的话，杨叔叔您万一赚不了钱的话，您的田地可都要白白送给我们银行。

"

学校，是不赚钱的投资，陈立群很清楚。

"

不赚钱？"

扬升却说道："

怎么不赚钱，我看立群你们平越农业学校都能赚钱，凭什么我在高平开一个学校，会不赚钱？"

陈立群反而被扬升一下子问住了。

是，别的学校都不赚钱，但唯独陈立群他们学校赚钱，可是这种赚钱，也需要配套一定的工业程度，工业模式。

农业小学具体赚钱的原因三个字：劳动力。

免费，廉价的劳动力。

在平越农业小学上课的学生，除了上必要的课程之外，其余时间是被安排到肥料部，回收加工部，还有化妆品生产部，农作物栽培部去帮忙工作。

这种学习模式，陈立青称之为学习实践。

在实践中学习，在学习当中实践。

这样培养出来的人，才可以算作人才。

当然，这也还是因为陈立青想要快速培养一些专业的工人，才让这些学生那么早就参加工作实践。

这样带来的利益可观，不仅节约劳动力，还能够生产出卖出钱的产品。

从侧面看是为学校赚了钱，但另外的方面却造成了现在平越有一定的失业人员。

而如何对待这些剩余劳动力，中华银行自然有办法。

这些道理，陈立群当然不可能去在这里细细解释。

不过他还是用简单的话大概解释了一下："

杨叔叔，我们学校赚钱的原因，是因为我们平越有这么多工作岗位，能生产出产品来卖。

"

"

香皂，面膜，肥料，蜂窝煤，各种蔬菜——它们都是这些学生生产出来的。

"

"

而您若是在高平也开办这样的学校，那您想想，你的学生要生产出来什么东西，才能替你卖钱？"

扬升陷入了思考，是啊，他们高平没有什么东西，甚至连香皂都没有，物质匮乏。