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第60部分（第2页）

冰倩也抬头望向我，竖起了耳朵。

我看了四周的女孩子一眼，然后说道：“第二个因素是你的魔法是否能灵活运用变化，这是很重要的。

不过这就要看各人的应变能力，还要靠实战经验累积下来的，所以我开设这门《魔法实战训练》课也是出于这个考虑。

同样的魔法，同样的一个人，使出来的效果也可能是不一样的。”

女生们听了我的话，都若有所思。

琳达突然道：“维尔导师，您能像刚才那样，给我们表演一个魔法来说明吗？”

“是啊，给我们表演一个魔法。”

四周的学生都纷纷叫道，听到声音大得出奇。

我回头一看，原来不知什么时候我的四周已经聚集了大量的学生，连雅兰、亚丽诗、安菲雅也不知什么时候站在我身后几米远处。

我聚精会神于给安吉拉她们解答问题，忽略了四周的动静。

“那你们看好了。”

只见我手捏诀念道：“光之精灵呀，请以彼光之力，圣洁的光辉，驱散此地的黑暗吧——「光亮术」。”

等我把咒语念完後，在我的头顶上，忽然冒出一颗甚为明亮的光球出来。

其实我当然用不着这么念咒语，这样做完全是教学需要，为了让每一个人都清楚地知道我使用的是什么魔法。

四周的学生和老师当然都没想到，我居然把在夜晚或地｜穴内等幽暗之地，所用的照明黑暗的法术给施展了出来，而且还是光之术法中最基本的「光亮术」，这有点类似火之术法中最基本的「照明术」，两者之间有异曲同工之妙，都是用来对幽暗之地给予照明用的术法。

这在六系元素魔法中有很多这种异曲同工的魔法，比如并不只有风系才有「漂浮术」，光系同样有「漂浮术」。

只不过我所用的「光亮术」好像和一般人使用的「光亮术」有点不太一样，光看那一颗亮的特别刺眼的光球就知道，要不是现在是白天，不然的话这颗光球的亮度一定会照亮此地上的整个夜空。

不过此光球出现的时间也真短，才三秒中就消失於空气之中，而在这段时间内，四周眼睛直视到光球的人，都忍不住地赶紧闭上了双眼，一时之间众人陷入睁眼如盲的境界。

“这是什麽缺德烂鬼魔法，我怎麽都没见过，搞得双眼都看不见，只见到眼前一整跎黑影。”

这是雅兰的声音，她也没有逃过此劫，双眼都陷入一时的眼盲之中。

而雅兰身旁的梅琳娜则带着讶异地解释道：“刚刚维尔念的咒语是施展光之术法中的最基本法术「光亮术」，只是他好像把效果给改变了，真不知道他是如何改变的，连我也真没想到「光亮术」可以这样使用衍化成另一种模样……”

安菲雅听了梅琳娜的分析之後，略为比照之前脑海中的印象，则是满脸惊讶的道：“原来如此「光亮术」可以衍变出这种出人意料之外的变化，那火之术法中的「照明术」是不是应该也有造成这种结果的可能……”

梅琳娜则略为思忖片刻後道：“唔……火之术法中的「照明术」啊，我想「照明术」应该无法办到同样效果，再怎麽说光之元素的特质是「明亮」，而火之元素则是在於「炽热」，这是两种截然不同的能量，火再怎麽亮也亮不过光的奔放特质。”

说到这儿，梅琳娜望着始作俑者的我问道：“维尔，你说我说的对吗？”

“梅琳娜导师说的很对。”

我点头笑着道：“火元素和光元素有着本质上的差别，虽然火系「照明术」和光系的「光亮术」达到的效果是差不多的，但是用照明术是无法达成刚才的效果。

正如梅琳娜导师所说，光元素的特质在于「明亮」，我只不过是把「光亮术」的凝聚之中加入了压缩的变化而已，最後在光球成型的那一瞬间，把光球自身的能量给於一霎那间的解放，让光元素的「明亮」特质发挥到极致，当然任谁的眼睛都会受不了。”

（）

看了一眼四周仍然呆若木鸡的学生，我接着道：“所以学习魔法的关键不在于你是否会使用更高级的魔法，而是在于你如何去体会元素的特质，如何将你学会的魔法更灵活的使用。

大家想必都看到了，如果刚才的事情是发生在打斗时，有一方像我一样使出刚才的「光亮术」，那么另外一方必定会出现暂时的失明，虽然时间很短，但有时候却是足以致命的。”

停顿了一下，我接着道：“我用这个例子，是为了向大家说明一个道理。

那就是魔法的世界存在着无数未知的奥秘，我们即使穷其一生也不可能发掘出全部，但是我们只要用心去感悟和发掘，你们就必定能够发现许多别人不曾知道的奥妙。

我希望你们能够充分理解我开设这两门课程的用心，在互相的切磋的过程中，能对所学习的魔法能够有更深层次的理解。

如果仅仅满足于会使用别人教授的魔法，那你永远也不会成为出色的魔法师。”

看见四周的学生都低头沉思不语，我振臂一挥道：“好了，各位魔法班的同学，现在进入下一个环节——就是与剑术班的同学进行交叉对打，让我们用魔法把他们烧成猪头、浇成「落汤鸡」，大家说好不好？”

“好。”

轰然应诺声和哄堂大笑声交织在一起，每个学生都被我的话激得热血沸腾。

就连有「冰雪双娇」之称的冰倩、雪芝也露出了会心的微笑，跟在梅琳娜身后，一起向剑术班那边走去。