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第14部分（第2页）

我觉得国进民退肯定是存在着的，有些领域，比如说能源重化工就更明目张胆了，这些年明确提出要提高民营经济进入的门槛，明确就讲要把他们挤出去”

。

“掌勺者，私分大锅饭”

这句话一度成为描述中国国营企业转制中缺乏法制和公平的精彩描述。

而秦晖先生反思中国改革开放30年最深刻的思想，是体现在《南非：中国的前车之鉴》一文中，这篇文章曾在中国思想界引起巨大的争议，秦晖指出：

中国的市场竞争力，来源于中国的低自由、低福利、低*。

中国如果不搞全球化，就相当于朝鲜，不可能有什么奇迹；如果不是低*，也就相当于现在的东欧国家，也不会有太大的奇迹　——全球化和低*这两个加在一起，就有了奇迹。

中国经济奇迹的终极因素，就是两个：圈地运动，农民工——如果没有这两条，就无法想像爆炸性的城市化和世界工厂地位。

民办教师和代课教师是什么含义呢？就是村里稍微认得多一点字的人，就是那些普通的社员，国家不养他们，给你一些工分，让你教一些1、2、3、4，教学质量极差不说，这还是老百姓负责的，国家根本是一毛不拔。

改革以后，80年代在农村教育上有一个非常大的进步，人们谈的很少。

就是农村小学民办教师民办转公办，实际上是由原来农民养的教师变成由国家养的教师的，这对农村教育投入是一个增加的。

但是后来这个情况又逆转了，为什么呢？就是搞了那个分税制改革，而分税制改革恰恰是以中央集权的名义搞的。

搞了这个分税制改革，就把所有能赚的钱都收走了，教育经费就是乡财政负责的一个事情了。

乡财政拿什么钱来养这些人呢？只能是从农民那里要钱，反而连公办教师实际上也变成是农民养了。

原来公办教师领工资是县财政开，结果一改以后也变成是乡财政开支，乡财政就向农民收费，搞的农民焦头烂额。

当然，秦晖也并不是全盘否定中国改革开放所取得的巨大成就。

针对当下的形势，他认为现在广东省提出解放思想有三个突破，一个是要突破既得利益的格局，一个是突破习惯的思维，还有一个是要突破影响科学发展观的机制体制。

四个落脚点，重在研究实际，重在干部带头，还有一个是重在破解影响发展观的难题，最后一个是重在激发干部群众落实科学发展观的积极性。

上海大学教授朱学勤先生则比秦晖先生更加乐观，他在2007年“岭南大讲坛”

组织的“激荡30年：改革开放的经验总结”

演讲中，大胆肯定了中国30年所取得的巨大成就，他将中国的改革分为两个阶段，第一阶段是“结束*：从广场政治重返世俗生活”

，第二阶段改革是在“改革中断的背景下徘徊三年，重新启动的”

。

他幽默地说：书　包　网　txt小说上传分享

对改革开放三十年的回顾与反思（6）

大外滩浓缩到小外滩，我一直说这么一个笑话。

只要有外国朋友，尤其是台湾朋友来，我总是带着他们开车，从延安东路高架猛一拐弯，看到外滩璀璨的灯火：那边是1992年改革开放之后出现的新楼群，像是曼哈顿一样，这边是30年代上海的欧洲老建筑，台湾的学生经过这里，一拐弯老是会“哇”

地惊呼一声。

老听他们这么喊，于是我说，就把这个地方命名为“哇”

！

这个“哇”

缩龙成寸，是把世界浓缩在这里。

老外滩是老欧洲的一个缩影，陆家嘴金融区的灯火是曼哈顿风格的缩影，一个微型的大西洋就是黄浦江。