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第11部分（第1页）

与众不同，私下里，就把红缨枪的枪尖用刀子又削薄了一圈，尤其是多削了尖部。

然后，他重又涂上了银色油漆。

油漆是父亲剩下没有倒掉的。

他想这尖枪尖一定能够派上用场，刺杀几个美帝国主义侵略者的。

他幼稚地以为，不久自己的国家可能就会和美帝国主义干起仗来。

果然，没过多久，枪尖使用了，却不是对美帝国主义者，对的是他的同学。

那个同学是自找，当着他的面宣扬说，红缨枪哪能抗击过人家美帝国主义的大炮和飞机啊！

和卞金荣父亲之前的论调相似，上次，他就压抑了反击，这次，他是不能再压抑了。

上次是父亲，父亲老糊涂了，还有情可原，轮到活力四射的青年人，他就无法忍受了。

他听罢，举起红缨枪，就刺向了同学的大腿，同学的伤处立即涌出了鲜血，卞金荣得意地说：看这枪厉害不，看你还敢胡说！

过后，老师没有处分他，并且说他虽然行为上过激，而内容上是可以肯定的；同时也批评了那个同学，说他消极的言语实际上暴露出了他胆小的内心，是个危险的信号。

总的衡量，老师其实还是肯定了卞金荣的。

这其实又是他光彩的一笔了。

卞金荣在学校的那两段经历，最后是被记在了档案里。

综合这几件事，学校老师给他的评价是：敢于说，敢于行动，具有大无畏的革命勇敢主义精神。

弄来弄去，本来是五个孩子中最“坏”

的，却成了在学校受表彰最多的。

光荣地高中毕业后，卞金荣和一些同学被分配到河西走廊插队。

戈壁边缘，景象单调，人心平寂；生活单一，趣味乏味。

第一年是正常地过去了。

第二年，生理已经成熟的男女同学按捺不住枯寂，纷纷“谈恋爱”

来打发这单寂的日子。

“谈恋爱”

一时成为知青群体的流行物，人人不甘落后，像赶集一样紧赶着这股风潮，生怕晚了，集就散了。

很快，很多人都锁定了目标，与“对象”

单独约会是一件比什么都能够让人提起精神的事。

劳动之余“恋爱者”

们有了充实的内容，农村原野宽阔，他们一对一对地散向四面各个角落，角落里藏着唯有他们能够感受到的饱满精神。

但是，不是所有的人都搭上了这班车，毕竟男女份额不是一对一地对等，即使对等，又不是抢购，抢到东西是目的，认运气，抢到什么就是什么，甘心接受；人有感知，不喜欢、不上眼的，捏在一起，反倒是痛苦了。

因此，男女知青都会有剩下的“光棍”

，这里面有两种情况，一种是“没人要的”

，一种是“不要人的”

；前者是被人挑剩下的，后者是挑了没合适的。

卞金荣说：我不想和他们一样（2）

知青中，男生人数是女生的一倍，男生剩的自然就比女生多得多。

男的剩了，就不足为奇。

卞金荣也在被剩下之行列。

他的情况属于后者“不要人的”