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第11部分（第2页）

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当然，这种写作方式需要投入自己的全部才气、全部热情乃至生命的全部。

而曾哲先生最打动我的，则是他的责任心。

为了对得起紫光员工的信任，他在那样一个外地人通常难以忍受的高原环境中辛勤地奔波和？调着，他认真地履行着自己的职责和承诺，他要对得起紫光员工捐出的每一分钱。

承担历史责任，推动社会进步，这正是紫光员工所希望向社会和公众表达的。

曾哲先生，无疑为紫光人树立了榜样。

深感“责任重大”

的第三个原因，是曾哲先生爱心行动的影响，一定要向读者朋友们交代几句。

曾哲先生的爱心行动，不但改变了当地——新疆柯尔克孜自治州阿克陶县木吉乡玛玛西村及周围村现在的五十多个孩子和未来更多孩子们的命运，改变了他们的生活，同时也深深地影响了，甚至也是改变了许多参与此次行动的紫光人的价值观。

代表我去参加开学典礼的老邰，直到现在都还难以忘怀那次旅程，他说我真的应该亲自去，因为当时的盛情和感动是绝对无法由别人转达的。

虽然老邰早已是游遍祖国大好河山，也经历过人生大风大浪的人，但他却说，如今每当遇到烦心事时，竟总会想起木吉乡的老乡们，想起他们平凡的生活，感念他们纯粹的心态。

他说，那就像一面镜子，常使他不自觉地愿意去探寻人生的意义，思考物质与幸福的真正关系。

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第三章　开蒙乐学（11）

紫光员工也非常关注爱心小学的每一步建设，公司在网站上设立了“紫光荣誉员工”

　曾哲先生的专题，大家工作之余·阅着曾先生定期发回的日记和照片，其间，各部门自发的捐赠一拨连着一拨。

而当地的乡亲们也感念着千里之外的紫光人，为了商量如何？接李椿、晓红一行他们商量了整个晚上。

就是这样一所小学校，竟然真的成为了一种情谊的纽带，？近了远隔千山万水的兄弟民族间的距离。

见到紫光人时，他们很激动，说请北京的领导放心，我们一定？助边防军，保卫好祖国的西部边陲。

建校完成后，紫光人与爱心小学的故事并没有停止，而是开始了更深层次的联系。

2004年初夏，紫光人将爱心小学的4名老师接到北京，在清华附小、中关村一小等名校现场培训了半个月。

他们中只有一个人曾经最远到达过乌鲁木齐。

8月，公司又聘请了人民大学的教育心理学博士等3名教育专家前往阿克陶县，给当地的教师们办了为期两周的培训班。

其后紫光人又陆续赠送了耗材、打印机、数码相机、运动服等物品。

阿克陶真的成了紫光人永远的牵挂。

如今，曾哲先生的这段与紫光因缘而成的建校经历变成了这份沉甸甸的书稿，字里行间饱含着他的心血，这是他的事业。

在书稿出版之际，我代表每一位紫光员工，向曾哲先生送上我们深深的祝愿：

愿曾哲先生的爱心与理想继续，

愿曾哲先生的作品影响更多的人，

愿曾哲先生与清华紫光人一路同行！

李志强

2005年6月14日于清华园

（摘自曾哲《转场，帕米尔高原的消息》）