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第3部分（第4页）

第一，过于空洞。

“宝宝真乖”

“宝宝做得很好”

“不错，妈妈很高兴”

……这些也是表扬孩子的语言，可是，妈妈们有没有发现，这些赞扬的语言太过空洞，大一点的孩子还好，小一点的孩子也许根本不明白这些话是什么意思。

而且随着孩子年龄的增长，空洞的赞扬会让孩子一眼就看透了你的目的——不就是想用这个方法让我听你的话吗？我偏不听。

教育因此失去了意义。

另外，空洞的赞扬会显得很抽象，孩子听了，也未必能真正理解自己所得到的肯定。

第二，赞扬太过夸大。

“嗯，真不错，宝宝的画赶上大师的水平了。”

“写得真好，孩子，你简直就是个小作家了！”

不错，这也是一种赞扬孩子的方式，可是，这样的赞扬就有点过头了。

做父母的，可千万不要以为孩子是那么好哄骗的，你说的话几分真几分假，孩子心里也有数呢。

赞扬太过夸大，他会觉得父母没有诚心，很虚假。

时间长了，他很可能根本不把这些称赞的话放在眼里，也会对父母产生心理上的反感和排斥。

一句话，我们不能让孩子在受责备的环境中成长，但是也不能让他们整天泡在甜言蜜语里。

未来的生活也许是艰难的，孩子必须学会应对，所以，表扬要讲方法、讲艺术，如果方法不对会适得其反。

那么，怎样表扬孩子才能收到良好的教育效果呢？希望下面的观点能给你们带来些启发和参考。

第一，不要吝啬我们的表扬。

尤其是对年龄小的孩子，他们做好一些“简单”

的事已经很不容易了，更是需要妈妈的鼓励。

要知道，孩子良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”

的小事累积起来的，而妈妈正确的表扬可以增强孩子的自信。

因此，年龄愈小，表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。

第二，实事求是的表扬。

表扬不要过滥，也不要为了讨好孩子乱表扬或过分夸大孩子的优点与成绩，导致孩子产生虚荣的心理，喜欢戴“高帽子”

。

第三，表扬要具体化。

对孩子的表扬一定要具体明确，就事论事，说出好在哪儿，使孩子能够有所遵循和发扬，表扬得越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚。

不要笼统地对孩子进行表扬，使孩子不清楚究竟自己的哪一行为得到了鼓励，导致其产生错误的理解。

第四，表扬要及时。

孩子做完某件事或正在进行中，就给以适当的赞美和鼓励，效果很好。

如果一时忘记了，应该设法补上去。

否则，时间过长，孩子对这个表扬不会留下什么印象，更不能强化好的行为。

第五，尽量避免当众表扬孩子。

常看见妈妈们闲聊的时候，喜欢当众表扬孩子，认为这样做可以增强孩子的自信心，其实这样夸奖很容易造成孩子爱虚荣、骄傲自满的倾向。