乐文67小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第7部分（第3页）

是引导孩子思考的良药。

怎样才能找到孩子的兴趣点呢？首先我们不要迷信“人云亦云”

，大家都说好的，不见得就好，都说不好的，也不见得就坏。

即使确实是个好东西，也要看适不适合你的孩子。

有了兴趣，才会有思考的欲望。

7．和小伙伴一起读

很多时候，大人的教导是无力的，孩子们相互间的影响比大人对他的影响更大、更直接，因而孩子和什么人交朋友是一件很重要的事。

所以，妈妈们要在自己的周围找一个同样爱看书的小朋友。

当两个人看完书后，可以让他们讨论，发表自己对书中的一些见解。

孩子们能彼此给予快乐和力量，他们之间的相互学习，也是人生经验的重要部分。

8．不强迫孩子读书

如果孩子这个时候不想读书，我们也不能强迫。

强迫只会让孩子变得焦躁，不耐烦，潜意识产生反抗读书的情绪。

9．创造环境

当孩子稍大一些时，如果条件允许，最好空出一个房间当做孩子的书房，配有专门的小书桌和各种图书、画册；如果家里空间不够，也可在客厅一角，安放宝宝自用的书桌和椅子，每天和他在那里看一会儿书。

10．榜样的力量

如果要孩子对读书发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢看书，求知欲望很强，并且不断学习。

所以，我们更是要以身作则，为孩子树立榜样，喜欢看书，不断学习，经常带孩子看看书展、逛逛书店，不时买几本自己喜爱的书或为孩子买几本适合孩子阅读的书。

培养孩子的阅读兴趣，不是一天两天就能做到的，而是要在平时的一点一滴中体现阅读的重要性，让孩子从内心喜欢阅读，有阅读的欲望，从而由被动地去读变为主动去读。

阅读就像我们吃饭、睡觉一样，谁也代替不了，只有亲自读。

真正的好书不是“公认”

的好书，而是自己喜欢的书。

好书不是读一遍就扔了的，温故而知新，永远都有收获。

教给孩子怎样创造

创造力即创造性思维的能力，它是一个孩子智力和能力的标志，是孩子能否成才的重要因素。

孩子出生以后就有了创造力，只是表现的很微弱和不稳定。

随着孩子的成长，创造力的发展不断受后天的影响。

于是，有的孩子的创造力得到了很好的发展，而有的孩子的创造力则被扼杀在萌芽状态。

可见，要想孩子具有很好的创造力，离不开家长的努力。

一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。

不料，这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”

这个母亲不解其意。

老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”

这个故事发生在半个世纪前，故事中的那位老师是我国著名的教育家陶行知先生。

估计有很多妈妈在面对孩子的破坏时，都会有和上面这个妈妈相似的举动。

其实，我们不要小瞧了孩子的这种“破坏”