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第7部分（第2页）

如果一个孩子到了3岁，还是不喜欢看书，你也很难指望他到了13岁、23岁的时候就会自然而然地爱看书了。

所以还没有开始行动的妈妈赶快开始和孩子一起阅读吧。

妈妈陪着孩子一起阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的。

在父母和孩子一起阅读的过程中，孩子不仅仅从阅读中获得了知识，更重要的是，在阅读过程中，父母和孩子之间的那种亲子关系和情感的交流，是孩子成长过程中所不可缺少的营养成分。

这个过程传递的爱，让孩子体验到了阅读的幸福，并让他一生都爱书。

也许这时有妈妈要问了，我们家的孩子太调皮，让他安静一分钟都难，还怎么让他看书呀？对于孩子来说，阅读又有一定难度，那如何能让天性好动的孩子坐下来专心阅读呢？

俗话说：兴趣是最好的老师。

阅读也是如此，有了兴趣，再调皮的孩子也会被吸引。

所以，要提高孩子读书的成效，最明智的方法是找准激发孩子学习兴趣的突破口。

这里就给大家介绍几种很容易的方法。

1．树立对书的尊敬

当孩子问你某个问题，而你又答不上来的时候，你会怎么办？其实不管你处理的方法是什么，这个时候是最好培养孩子对书产生敬意的时机。

你可以跟孩子说：“妈妈现在不知道，但妈妈可以去查查书，待会再告诉你。”

这个时候，孩子心里就会认为书里什么都有，连妈妈不知道的都知道，这说明他已经对书产生敬意了。

2．品尝成功的乐趣

当妈妈在给孩子念儿歌，讲故事的时候，可以先从比较简单的开始，然后再让孩子复述。

当孩子大一些有了记忆，可以在念的过程中，让孩子回忆其中的情节。

当然了，这个过程是要及时给予孩子鼓励和赞美的。

当孩子成功的正确复述，他会产生一种自豪感，让他产生足够的信心。

3．从听书开始

选择孩子比较感兴趣的书，当孩子还没有识字之前念给他听。

听书也是阅读史中很重要的一页。

也许很多人不以为意，认为很多知识可以从电视、交谈、观察、生活中获得，但就深度来说，没有任何一种形式能够代替读书。

读书的速度可快可慢，书的内容也可以自由挑选，这比其他吸收知识的形式多了许多思考的空间，主动性更强。

在读书的时候，还可以提问、讲解，还可以有目的地查阅，也许书中的一个情节所引发的探讨和追问能把人带到完全不能想象的地方。

4．谈论书中的某个情节

在给孩子读书的过程中，不能只是你一个人在讲，而是要和孩子一起互动着读书。

可以多提问，多想象，启发孩子主动思考，或者让孩子自己想象故事的结局。

当然，如果孩子提问，也要及时并具体形象地解答他的疑问，帮助他理解。

这样可以引导孩子形成良好的语言习惯，帮助他使用正确的用词和语句，并鼓励他接受新的词汇和表达方式。

5．刺激孩子的好奇心和求知欲

可有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。

同时，采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。

6．引导孩子思考

读书不在多，关键要思考。

书读得再多，如果消化不了，也就毫无价值可言，而“兴趣”