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第2部分（第2页）

慕容莽经常指使他人，说不好听就是欺负别人；渐渐地这些孩子就分成两派。

小欢、小天等河西九个孩子以小天为首，抱成了一团；慕容莽、慕容恪等河东八个小孩以慕容莽为首，抱成了一团。

就这样，十七个小孩开始了他们学习、争斗的成长历程。

第四章初成（上）

在清晨鸟儿的叫声中，小欢小天随父亲练了一趟拳，练了练枪棍的基本招式。

现在两个小家伙用的刀剑枪都是父亲用竹子和榆木制作的。

接着两人又扎了半个时辰马步。

早饭后，兄弟俩向古叔家跑去。

现在慕容古家草庐旁，早在开学前，在众多家长多日辛劳下，盖起了一间能容纳二十多人的石屋；屋内整齐摆放着长桌和长凳，这里就是孩子们习文的教室。

教室旁，家长们用竹子和木材建起了一间宽敞高大的简易棚子。

大棚西侧，竖着两个大木架，架子上整齐地放着用竹子做的竹剑、用榆木做的刀、用腊条做的棍和枪，这些武器也是根据小孩的身高特别制作的。

毕竟各家各产都不富裕，还用不起金属制作的兵器。

大棚东侧摆了一些石锁、石杠和石球，这些按由小到大的顺序一字排好，最小的五斤，以五斤为一档向上递增，最大的三十斤，这些都是给孩子们练力量用的。

这所简易大棚，就是孩子们的练功房。

早饭后，孩子们陆续进了教室，很自觉地找到自己的座位坐下；开始了他们每天上午一个时辰习文、一个时辰习武；下午也是一个时辰习文、一个时辰习武的学习生活。

慕容莽最大，个子最高，坐到了最后一排；小欢、小天虽小，但个子却不矮，就坐到了慕容莽的前一排。

这也造就了他们在以后上课时偷偷打闹，以及课后约战；为此慕容古没少教训他们三人。

慕容古看着叽叽喳喳的十几个孩子，大声说道：“安静！

今天我们开始学习，我知道你们在家都随父亲学了一些，但到了我这里，无论你是学过，还是没学过，都得按我编的课本学习。

现在开始上课。”

一个时辰很快就过去。

课后，孩子们在外面玩了一会，就集中去了简易大棚。

慕容古道：“孩子们，我们今天先测试一下每个人的力量，下面轮流来。”

测试结果是大部分孩子单手能举五斤重的石锁、双手能举十五斤重的石杠，只有慕容莽、小欢、小天等五人单手能举十斤的石锁、双手能举二十五斤的石杠。

只是慕容莽在举石锁、石杠时要比其他四人轻松一些。

测试后，大家排好队，慕容古开始教三十二式长拳前二式，在反复教导纠错的过程中，很快又一个时辰过去。

慕容古看着略显疲惫的学生道：“今天上午就到这里，午饭后按时来，现在放学。”

孩子们陆续走出大棚，很多孩子回家了。

小欢、小天看看距吃午饭还有一段时间，就带着竹剑欢快地向小溪跑去。

五月中旬，小溪解冻也没多久，鱼儿在水中欢快地游着。

可能是小溪较浅，水太清的缘故，小溪里的鱼都不大，最大寸把长，嘴略向上翘，身体像柳叶一样，人们称之为刀鱼，刀鱼在水中异常灵巧、迅捷。

鱼虽小，可非常多。

小欢、小天在溪边拿竹剑玩着扎小鱼的游戏。

鱼多，可要扎上一条却不是一件容易的事情。

每扎一次，小天就眨着大眼想：鱼为什么闪得那么快呢？为什么改变方向那么快？怎么发力加速？怎么发力变向？两人边扎边想。