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第2部分（第1页）

从未间断，成功站在全国武术冠军的领奖台上。

在“舟舟们”

身上，你可以看到，对智能判断的传统标准是相当偏颇的，传统智力测验的片面性也是显而易见的。

人类并不是只有单一的心理、单一的智能和单一的解决问题与创造产品的能力。

你有语言文字的天赋，他有身体操作的潜质，我有数理运算的才能，这些不同的智能与一个人大脑特定区域的发达程度有关，是可以相对独立运作的。

这决定了用一个统一的标准判断谁优谁劣是困难的、不科学的。

如果说我们可以以舟舟在数理上与常人的差距，来判定舟舟是一个低智能患者，那么，是否可以以常人与舟舟在音乐上的差距，来判定这些看似正常的人也是低智能患者呢？可见，人类需要重新审视“一般智能”

与“特殊智能”

的关系。

事实上，生物学家、心理学家们一刻也没有停止过对人类智能特征的探讨。

而且若干世纪以来，对于智能是否能够分割，一直争论不休，至今无法达成共识。

古希腊诗人阿克洛克斯（约生活在公元前7世纪）说过：“狐狸千伎百俩而有尽，刺猬一技之长而无穷。”

由此引出了非常有意思的对人类智能认识的两个派别，即“狐狸派”

和“刺猬派”

。

“狐狸派”

认为人的智能可以分成若干单元；“刺猬派”

则把人的智能看作一个整体。

智能的大小、智商的高低是可以排序的。

在大脑的研究领域，出现了“定位论者”

和“整体论者”

。

前者相信神经系统的不同部分，是传递不同智能的介质；后者认为智能的主要功能，是作为大脑的总体属性。

在研究儿童发展的领域里，一派认为心理有普遍的结构，一派认为有数量较大的、相对独立的一组心理能力存在。

随着神经生物学的发展，在大脑定位问题上，人们的认识越来越趋向统一。

多数神经心理学家认为，大脑的功能既有专门化又有分散化的特点。

就是说，大脑可以分为特定的区域，某个区域对完成某些任务来说，相对重要一些，而对完成其他任务来说，则相对不那么重要。

无论怎样，并非大脑的所有区域，甚至说没有任何一个区域，在重要性方面具有确定的梯度。

同时，来自实验心理学的研究，也证明了不同的认知和智力的功能是与大脑的不同区域相联系的。

比如，研究证明，对于正常使用右手的人来说，语言能力基本上都是偏向左半球的。

而对于大多数人来说，其音乐能力都受大脑右半球的控制。

加德纳在吸取了遗传学、神经生物学等领域的最新研究成果的基础上，提出了“人类的心理和大脑由很多部位、器官和智能组成，它们中的每一个，都按照自己的规则相对独立地运作”

的观点。

这个观点得到了比较广泛的认同。

“舟舟们”

在音乐、体育等方面的成功，起码可以证明人的智能是多元的，并且是能够独立运作的。

而且，经临床研究发现，自闭症患者往往在音乐、绘画等领域里具有超常的智能。

现在，我们应该认识到，人们习惯于把一个人在语言、逻辑方面的能力叫智能，而把一个人在音乐、体育方面的智能称为特长，这是不符合逻辑的。

多元智能理论认为，世界上不存在智能结构完全相同的人。

人的特长不是平面的，也就是说某一方面可能是你的强项，另一方面可能就是你的弱项，而在其他一两个方面你可能很一般。