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第7部分（第5页）

然后了解从何处，从什么可靠的地方能得到这种知识。

各行各业的成功人士，　总是不停地获取与他们的主要

目的、业务或专业相关的知识。

那些未能取得成功的人，

往往错误地认为，离开学校后，对知识的追求就可以停止

了。

其实，学校教育只是为未来获取实用知识铺垫了道路

而已。

今天的社会追求专业化。

哥伦比亚大学就业中心前任

主任罗伯特·　P·　莫尔，　在一则新闻报道中强调了这一事

实。

最需要的是专才

用人公司尤其需要那些在某一领域有专攻的人才—

受过会计学和统计学培训的商学院毕业生、各类工程师、

新闻记者、建筑师、化学家，　以及优秀的领导者和具有活

动能力的高级人才。

那些积极参加学校活动、为人随和、交友广泛、学业

进取的学生，　与那些读死书的学生相比，有着绝对优势。

思

考

致

富

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由于能力全面，他们中有些人已经得到了几个职位选择，

有的甚至多达6个职位供选择。

一家大型实业公司的领导者在给莫尔先生的信中，　谈

了未来的大学毕业生问题。

他说：

我们的主要兴趣，是寻找那些在管理上有突出

能力的人才。

因此，我们看重的是个性、智力和人

格素质，而不是特定的教育背景。

建议设立“实习制度”

莫尔先生建议设立一种“　实习制度”

，让学生在暑假

到办公室、商店和各项产业实习。

他认为，　经过两三年

大学学习后，应该要求每个学生“选择一门面向未来的

课程，　制止学生满足于在非专业课程的学习中放任自