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第7部分（第4页）

“妈妈也不明白，回家问问爸爸吧。”

如果妈妈回家后和孩子以及爸爸一起来探讨这个问题效果会很好，但是如果妈妈将此作为推托、逃避的话，孩子会感到失望，并认为父母不守信用。

而他们对于此问题还会从别的渠道寻求答案。

“没事的，妈妈不会那么快就成为老奶奶的。

妈妈今天稍微累了一点，休息一下就会好的。

谢谢宝宝对妈妈的关心。”

这么回答孩子，孩子很快地就不会担心了。

而且，父母常常对孩子的鼓励会让孩子觉得父母很爱他，会促进亲子关系的融洽。

“等你长大后结婚，也生了一个像你这样可爱的小宝宝后，妈妈就会做奶奶了。

那时候，你的小宝宝就会叫我‘奶奶，奶奶’啦。

不过那还要等上十几年呢。”

几乎所有的孩子都会希望母亲年轻又美丽。

他们并不希望母亲有像奶奶一样满是皱纹的脸。

一个憔悴的母亲并不是孩子所期望的。

因此，应该告诉孩子，自己要变成老奶奶还很早，孩子就会得到安慰了。

“宝宝，来，看看花园里的这棵树，这是桃树。

你看，一粒树种子发芽了，这就是出生；树苗慢慢长大，变得高大挺拔、枝繁叶茂，这就是桃树的青春和壮年；它偶尔也会生虫子或者叶片变得枯黄，这就是生病；后来，树上结出了桃子，这些桃子的核也会发芽生长成新的小桃树，这就是它们在养育后代；到后来，树皮越来越粗糙，枯枝也越来越多，这是它变得越来越老了。

而这时，越来越多的小桃树们却长大了，他们比自己的树爸爸树妈妈更加高大茁壮，它们需要更多的地方生长。

这时候老树就会枯萎，它们把地方让给小树们，自己变成肥料，进入泥土中，哺育着小树。

爷爷奶奶、外公外婆就是这样养育了爸爸妈妈，爸爸妈妈也会这样养育宝宝。

你想想，是不是应该尊敬爷爷奶奶、外公外婆还有爸爸妈妈啊？”

这种通过比喻的方法，形象地告诉了孩子成长、衰老的全过程。

衰老、死亡也是一种正常现象，不必恐惧；同时还会告诉孩子，衰老是一种奉献，是让生命得以延续和辉煌的前提。

这一教育方式，无疑让孩子在得到答案的同时，还会对老人油然生出一股尊敬之情，可谓一举多得。

“宝宝，我们上次看的那本书你还记得吧。

人的身体是由很多细胞构成的。

这些细胞不断地复制制造新的细胞，而旧的细胞就不断地老去了——就像你的皮肤老是有一些死皮啊什么的。

就这样，我们的身体逐渐地长大。

但是，年龄大了以后，细胞就不那么有活力了，它们生长新细胞的力量就逐渐变弱了。

这时候，老细胞也就会越来越多，于是，人也会变得衰老了，皱纹越来越多，力气越来越小，头发也会白的，更容易得病。

如果有一天，体内的细胞不再生长和活动了，我们的身体就会停止运转，而死亡就来临了。

但是如果我们经常运动，吃饭睡觉又比较规律地话，这些细胞的活力就会增强，人就能老得慢一些。

所以，要从小养成运动和按时休息按时吃饭的好习惯。

当爸爸妈妈不注意时，宝宝也可以提醒我们哦！”

这是一种科学型的回答方式。

对于较大的孩子而言，他们已经初步了解了人体的一些科学知识，因此，对他们讲述一些具体的成长科学，他们也会理解的。

同时又教育了孩子养成一些好习惯，让他们以积极乐观的心态、有益身心的运动，来增强身体的机能，延缓衰老的到来。

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