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第7部分（第5页）

为什么爷爷那么长时间不来看我呢？（1）

爷爷一个月前去世了，每周都要见一次爷爷的年年忍不住问爸爸：“我们怎么还不去看爷爷啊？”

爸爸告诉他：“宝宝，爷爷去世了，我们看不到了，他也不能来看我们了。”

年年好奇地问：“爸爸，什么是去世呀？”

奶奶为什么那么长时间不来看我呢？

外公去了哪里？

为什么外婆躺在那里不说话也不动，外婆是睡着了吗？

爸爸妈妈也会死吗？

我什么时候会死啊？

很多孩子最初了解死亡是从《狮子王》之类的电影中得到的。

当孩子看到辛巴的父亲穆法沙一动不动地躺在山谷里，辛巴在一边悲伤地站着，孩子这时候也许会向你发问：辛巴的爸爸怎么了？这时候你可以举一些自然界其他的例子：树叶由无到有，由绿变黄而后凋零。

或者你也可以将你的解释更具体些：“当某种生命已经结束，他不会再有感觉，不会感觉到饥饿、炎热或寒冷；他不会再移动，不会再走路、呼吸、说话和吃东西。”

相对电影来说，书里的情节更容易被孩子领会。

当书中的某个角色死掉了，这是一个与孩子交流“死亡”

的好机会。

你可以试着问他：“你知道‘死亡’是什么意思吗？”

假如你已经与孩子谈论过死亡，那么孩子就更容易理解身边的人已经逝去是怎么回事了。

不过，孩子在5岁以前是很难真正理解死亡的含义的，它们对于死亡的感知也是很表面化的。

但是这种表面化对于孩子的心灵却是一种保护作用。

所以，父母不要让孩子过多地思考这些父母尚无法真正弄懂的问题。

“人老了都会死，爸爸妈妈和你也不例外。”

由于孩子还缺乏有关时间的概念，从一个幼儿园孩子的视角来说，一个初中生就已经“很老”

了。

因此，当孩子问及父母是否会死的时候，父母若回答“老了就会死”

，会让孩子觉得死亡离自己的亲人很近，他会对死亡很恐惧，担心失去自己的亲人。

“爷爷走了。”

“他睡着了。”

这些回答有些含糊不清，孩子会觉得爸爸妈妈没有真正回答自己的问题，还会从别的途径进行了解。

此外，有心理学家指出，不要将死亡描述成睡着了或长眠不醒。

如果你这样做一定会造成孩子的睡眠障碍，使他不能很好地入睡或者害怕睡眠。

“爷爷去天堂了，生前做好事的人死后都能进天堂的，那里很美很美；坏人就进不了天堂，只能进地狱。”

这样回答乍一看很好，既满足了孩子的好奇心，还让孩子日后能“向善”

。

但是事实上，这种回答却更阻碍孩子的心性发展。

因为孩子日后在学校中、书本里会受到种种科学的教育，当学校的教育与家庭教育出现冲突时，孩子就会?