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第15部分（第4页）

父母担心孩子不热爱学习的心理是可以理解的，但父母以自己的观点和角度对孩子以及孩子的朋友妄加评论是不可取的。

“小宇是个不坏的孩子，但是他有一个严重的缺点，不爱学习。

而青少年时代正是你们应该发奋读书的时候，错过了这个黄金时期，你们将来会受到一生中无法弥补的损失。

你如果真心与他交朋友，你就应帮助他努力学习。

你如果做不到这一点，你就必须与他保持一定的距离！”

坦言告诉孩子父母的担忧，不但能让孩子真正理解父母的苦心，而且孩子对于父母的话会更加信服。

更重要的一点是，借助这个机会可以教育孩子在与其他孩子交往时，应该积极学习他们的优点，对于他们的缺点一定要摒弃。

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为什么要把我的玩具给他玩儿？（1）

艳艳从幼儿园回来，妈妈带着她到邻居李阿姨家去串门。

李阿姨两岁的儿子彬彬正坐在地板上玩小汽车，艳艳看见小弟弟，跑过去陪他玩儿。

彬彬一眼瞧上了艳艳手中的天线宝宝，便哭着喊着要。

艳艳把玩具藏在自己的身后，不肯拿出来。

妈妈劝艳艳：“妈妈不是跟你说过，有好东西要和朋友分享吗？把你的天线宝宝借给彬彬玩玩儿好吗？”

艳艳的手还是不肯拿出来，摇摇头：“我的玩具才不给他玩儿呢，他会弄脏的！”

妈妈有些生气了：“你怎么不知道让着小弟弟呀？他刚才还让你玩儿他的小汽车呢！

你希望他这样哭下去吗？”

艳艳想了想，终于说：“那好吧！”

便把手中的玩具递给了彬彬。

彬彬立刻破涕为笑，坐到地板上玩儿起天线宝宝，艳艳也开始专心地玩儿起地板上的电动小汽车。

一会儿，彬彬玩儿腻了天线宝宝，又跑过来，抓起艳艳手中的小汽车，“呜呜”

地在地板上爬着，手上还攥着天线宝宝不放。

望着左手握着天线宝宝、右手握着小汽车的彬彬，艳艳满脸委屈地对妈妈说：“妈妈，你不是说玩具要和小朋友一起分享吗？为什么我的玩具给他玩，他的玩具不给我玩儿了？”

我不想把我的玩具给小朋友玩儿，可以吗？

为什么我的玩具给他玩儿，他的却不给我玩儿呢？

在进入集体生活前，孩子一般只限于与家人交往，父母长辈处处都让着自己，形成了严重的“自我中心”

意识。

可是进幼儿园后，面对许多与自己同样身份的小伙伴，孩子会发现自己丧失了“特权”

和优势，产生严重的失落感。

如何培养孩子乐于分享的个性，是今天独生子女家庭急需上的一课。

孩子不会分享，就不会真正成熟，不会在社会上受到欢迎。

如何培养孩子的分享意识？

首先是家长要以身作则，树立榜样。

家长是孩子的最早的老师，也是孩子刻意模仿的重要对象。

孩子受到父母的影响最大，父母鼓励孩子分享，孩子就会乐于与人交往；父母自私狭隘、生怕吃亏，孩子则会变得霸道、小心眼儿。

当然，如果一味地教育孩子忍让，轻易把自己喜欢的东西让给别人，会影响孩子正常的心理发育。