乐文67小说网

手机浏览器扫描二维码访问

最后的课程（第3页）

对我而言，这只是在重新回忆起儿时的那份乐趣罢了。

这种心态足以化解一切人生悲剧，然而作为教师，他又必须把这种化解上升为课程。

他对学生说，有一个重要的哲理需要记住：拒绝衰老和病痛，一个人就不会幸福。

因为衰老和病痛总会来，你为此担惊受怕，却又拒绝不了它，那还会有幸福吗?他由此得此结论：

你应该发现你现在生活中的一切美好、真实的东西。

回首过去会使你产生竞争的意识，而年龄是无法竞争的。

……当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时，我也乐于做个聪明的老头。

我乐于接受自己赋予我的一切权力。

我属于任何一个年龄，直到现在的我。

你能理解吗?我不会羡慕你的人生阶段——因为我也有过这个人生阶段。

这真是一门深刻的大课了。

环顾我们四周，有的青年人或漠视青春，或炫耀强壮；有的中年人或揽镜自悲，或扮演老成；有的老年人或忌讳年龄，或倚老卖老……实在都有点可怜，都应该来听听莫里老人的最后课程。

特别令我感动的是，莫里老人虽然参透了这一切，但在生命的最后几天还在恭恭敬敬地体验，在体验中学习，在体验中备课。

体验什么呢?体验死亡的来临。

他知道这是人生课程中躲避不开的重要一环，但在以前却无法预先备课。

就在临终前的几天，他告诉学生，做了一个梦，在过一座桥，去到一个陌生的地方。

“我感觉到我已经能够去了，你能理解吗?”

当然能理解，学生安慰性地点头，但老人知道学生一定理解不深，因为还缺少体验，于是接下来的话又是醍醐灌顶：如果早知道面对死亡可以这样平静，我们就能应付人生最困难的事情了。

什么是人生最困难的事情?学生问。

——与生活讲和。

一个平静而有震撼力的结论。

在死亡面前真正懂得了与生活讲和，这简直是一个充满哲理的审美现场。

莫里老人说，死亡是一种自然，人平常总觉得自己高于自然，其实只是自然的一部分罢了。

那么，就在自然的怀抱里讲和吧。

讲和不是向平庸倒退，而是一种至高的境界，莫里的境界时时让大家喜悦。

那天莫里设想着几天后死亡火化时的情景，突然一句玩笑把大家逗乐了：“千万别把我烧过了头。”

然后他设想自己的墓地。

他希望学生有空时能去去墓地，还有什么问题尽管问。