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第32部分（第1页）

然后我考上了大专。

那时候我第一次接触到社会，我们去实习。

我发现，社会一点也不像想象中和电视剧中的样子，要生猛残酷得多。

所有的人都说我像一个小孩子，实习的时候我发现女同学喜欢和我在一起，并不是我像真正的男人，讹而是我不像一个真正的男人，所以让他们觉得安全。

而男同学说我是“娘娘腔”

。

在分配工作的时候，大家一致把我安排到仓库，而不让我去做本来我的管理专业。

老师在开家长会的时候对我爸爸说，我这样子，将来在社会上一定要吃亏，爸爸回家来很着急。

我也知道我身上缺少一个男子汉所应该有的刚毅和果断，顶不起一片天空。

我发现这个社会很奇怪，童年时代，所有的人都要求你听话，不惹事，然后就要求你什么也不要管，只读好书就好了。

可是你长大以后，立即又要求你有男子汉的力量，吃大苦，耐大劳，就像007，什么都拿得起放得下，而且要独档一面，掌立门户，我也想这样，可是我怎么才能做得到这样呢？

我感到受了欺骗一样，我从小努力，而且得到指导和承认的目标，本来以为这就是全部，可是你努力到头的时候，发现他们要求的不是这样。

我成了一个不合格的人，而且是从小的努力和教育，让我不合格的。

就像到了大考的时候，老师突然说我们得考一门从来没有教过的东西，而且这门课占分最多。

现在我能怎么办呢？

这就是一个从小被抽去脚筋的残者，当他被剥夺了除学习之外所有的能力之后，他却在一天早晨被突然告知他是一个无用的人，当一个学管理的人无法管理别人而只能到一个阴暗的仓库里去面壁思过的时候，我们能责怪这样一个孩子吗？究竟是谁培育了这样一个无用的人？我们很多父母在恨铁不成钢的同时你们想过没有，事实上正是你们这种不可饶恕的罪过而导致了你们孩子今天的失败！

　你们从来就没有让孩子去吃过苦，你们凭什么要求他长大以后就必须能吃苦？你们从来就没有让孩子耐过大劳，你们凭什么要求他长大以后就必须能耐大劳？你们从来就没有教孩子学会独立生存，你们凭什么要求他长大以后就必须能独挡一面？就像我们从来没有给过一只雄鹰一双坚硬的翅膀，我们凭什么要求它长大以后就必须展翅飞翔？！

长翅膀的绵羊

正像这位中学生所说的“我感到受了欺骗一样”

，确实，从这个意义上来说，我们今天的教育尤其是家庭教育就是一个行骗者，我们从小就勾引着一个个幼小的生命去完成一种教育体制的使命，却同时剥夺了他们作为一个人的其他能力的共同成长，然而当他们完成了使命在鲜花和掌声中从学校毕业之后，迎接他们的则是另一副社会严酷的面孔。

这就像一个人在相亲的时候所看到的是一个美丽的少女，然而等到你一切准备就绪踏上通往教堂的红地毯掀开新娘面纱的时候你却发现，原本一个美丽的少女怎么一夜之间就变成了一个面目狰狞的泼妇！

　于是你就只能呆若木鸡无所适从仰望上苍而悲天悯人。

中央电视台《对话》栏目曾经以“影响未来若干年发展的最有价值的理念”

为主题，对一百多位参加过《对话》栏目的人士进行了一次问卷调查。

问卷的最后一个问题是：“请给您所认为的在未来十年中最有竞争力，最有希望成功的人士画像”

。

联想集团董事局主席柳传志是这样来描述的：胸怀大志，有上进心和不屈不挠的精神，有责任感和诚信；具备工商管理、法律、经济等方面的专业背景；有很强的学习能力，善于从书本和实践中，从自己和别人身上学习。

尽管这一百多人的描述各有千秋，但归纳起来有三点几乎是共同的，那就是：学习能力、创新能力、实践能力。

老实说，我们今天大多数学子们只具备了其中一项，即学习能力。

但需要说明的是，我们所谓的学习能力在很大意义上来说只是掌握一种书本知识的能力，但实际上学习能力包括一种实践行为。

因此从这个意义上来说，在一个成功人士所必备的三项基本素质中，我们只有项还算是合格的。

然而，当我们发现传统的学习概念几乎被颠覆的时候，我们所仅剩下的那个　项都快朝不保夕了。

据悉，有一次微软公司在制定“下一代知识工人”

的项目研究时，他们特意请来了两位少男少女来做此项研究的顾问，微软公司的用意很明确，我们必须倾听下一代人对这个世界的看法，因为在一个未来的一、二十年里，他们才是这个社会真正的主人和消费者，未来的游戏规则应该是向“未来的经验”

学习，从而“想象你不曾体验过的东西，然后从中学习。

而一个向未来经验学习的知识型企业，在人力资源的开发上，尤其重视有创新精神的人才。”