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第1部分（第3页）

因此二十多年来始终对某镇对某中学师生不离不弃，这需要一份多大的勇气，一份多深的情怀呀！

感动来自投入

A先生不仅年年担任初三最弱班的物理教学，而且教学成绩总在市的最前列。

物理学科是某中学的品牌学科，物理竞赛辅导自然不能少。

可是物理竞赛教学一贯是利用下午第四节和放学后进行，从不占用正常的教学时间，但竞赛成绩却令人折服。

参加竞赛培训的三5班梁某同学曾跟我说过有关A先生的“笑话”

。

他说A先生是一个外冷内热的人，却很关心我们。

上课时他虽然非常严肃，但是下课以后就是我们的好朋友，就是我们的学习同伴。

特别是和我们一起讨论问题的时候，他看起来根本没有老师的架子，更看不到领导的架子。

他是一个很敬业的老师，上课总是很投入。

记得有一天他给我们上竞赛辅导课，有一个很重要的电话，他非要接不可的，等他接完电话后人尽管站在课室外，在课室的我们都听见他正在大声讲课啦，想起来都觉好笑。

回头想想他只是太投入教学，才忘记自己还在外面，也就谅解了他。

他辅导学生参加物理竞赛有21人次获得全国大奖，其中获全国一等奖的有8人次，有6人次进入市的前十名，34人次获省市级奖励，2001年和2003年他辅导的学生代表中山市到广州参加“广东省中学生物理创意设计展评”

，连续两届夺得省一等奖。

因此先后11次被评为国家、省级的“物理竞赛优秀辅导教师”

。

有17篇论文获得市级以上奖励或在国家级刊物上发表，参与人民教育出版社所等出版的10多种新课程学材编写工作。

这里就让我们明白了一个道理：全程投入能感动学生，感动教育。

也正有了像A先生这样的领头羊人物，某中学物理科强将手下无弱兵。

感动来自真诚

作为某中学物理科的老师傅，中山市物理教育的名师A先生，历年来还是中山市升中考试物理改卷组的组长，他不但注重自己个人的发展，还特别注重某中学物理科组的发展，甚至细心到对每一个物理教师的发展与成长。

对于新教师的培养，A先生真的下定任务，责任到人，强调师傅带徒弟，促使年轻的冯某、周某成为市的优秀班主任，物理科年轻的梁某和吴某在他的带领下发展成为中山市的优秀教师，2003年刚大学毕业来到某中学的许某老师，08年成长为了中山市“初中物理教学质量综合评价先进教师”

。

许某老师开始时，以为大学所学的东西足以满足中学的教学要求，但是在实际操作中发现实际教学情况与想象中的相差太远了。

A先生亲自对她说：“其他科组的教学我可能不太懂，但是物理我还是可以的，你要多来听我的课。”

就这样，许老师在一个学期里面听了A先生二十多节新课，同时，A先生在百忙之中还抽出时间来听了她多达十多节的课。

为了新的物理老师早日成熟，多让新的物理教师上校公开课，甚至镇公开课。

尽管新的物理老师害怕丢了学校的名誉，不敢上，A先生还是说：“你先上给我们科组听。”

新教师上了一次，他指出了缺点后又换个班继续上。

就是这样，物理科的老师很快就成为骨干老师，使某中学的物理永远站在市的最前列。

许老师发自内心地说：“我在镇校和镇的公开课里都取得了很好的成绩。

A先生不但激励我们要教学效果好，教学成绩突出，还要求我们业务水平要高，他自己每年都参加市组织的物理论文写作，我刚来那年，不知道该怎么写，A先生就真心地说，你写好了论文教给我，我帮你修改。

一次、两次……经徐校长帮我修改过的论文，在03年的12月份我的论文《新教师、新教材》获得了省的三等奖。

刚刚走出校门，走上工作岗位，就获得了这样的成绩，对我是一个极大的促进和鼓励，我觉得自己很幸运，能够遇到这样的校长，这样的良师益友。”

感动来自睿智

A先生2002年通过竞岗成为某中学的新任校长，之前的某中学教育教学科研为零。