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第112节（第2页）

女主角皱着眉看着这些个教辅资料，她翻看了这么多内容，看来看去，也就对模拟测试卷的最后一题感兴趣一点。

“所以我决定，我这本习题集，就是专门为那些需要攻克最后一题的考生们准备的——一来市面上没有这种充斥着难度的题库，可以让他们系统化的学习最后一题不同的题型答题思路从哪几种方法出发得出结论的可能性大，二来，对于有更高追求的，比如本身就想要上市一中的学生来讲，如果能够答出最后一题，就意味着他在中考的时候可以比别的考生有更多的优势！

三来，这是这个教辅市场上空白的内容！

意味着我是独一份！”

所以命题内容就变成了找难题和解难题。

这就命题命到女主角的兴趣点上了。

又是熟悉的网吧，又是熟悉的座位，又是熟悉的台式电脑。

女主角在网吧所有仔钦佩和难以置信的目光下，抱着一堆同学们友情提供的教辅资料、自己在初中的考试卷、和参加竞赛时学校发的竞赛用书，开始忘却时间，埋头苦干。

她先是把自己以前初中那些个做了的觉得不错的题给找出来，从网上找到原题复制到文档里，然后在下面自己写解答思路和答案。

然后再翻教辅资料，把看得上的、据说来自某地某年中考的真题也抄进去。

答案当然还是自己理，嗯，版权问题还是要注意的。

再然后就是对这些题目根据解题思路做分类，证明题归证明题，计算题归计算题。

女主角再根据题目类型，梳理一个总的解题思路放在开头，结尾再自己结合之前的题目，出个几道也很神奇的题目进去。

到这一步的时候男主角也会很有兴趣的加入进来。

他也是跟着女主角一步步系统学习过初中数学知识的，且他的位面，还有文言文版的数学应用题。

为了提升这一整套习题的逼格，她委托男主角在他那个位面找了几道文言文算术题。

后来还嫌弃题目不够，自己写了个白话文的，让男主给翻译成文言文，再誊抄上去。

在外人面前装正经、不苟言笑的男主，在女主面前那就是个戏精，一边翻译题目一边还要哇啦哇啦，说自己这是异界的无偿打工人，说自己太可怜的，马上到了农忙时候县学就要放假了他就要没地方吃饭了生活如此痛苦他还要帮她出题目呜呜呜（这是白编剧为了满足苟董那个要求男主喜怒无常的设定写进去的）。

于是女主角跟世界上所有的资本家画饼，说等自己这边这套习题卖出去了，就和他一起想办法搞他那套科举辅导教材！

然后女主角用了半个月的时间，把教辅习题里的数学板块给做好了。

五号宋体用a4纸正反双面打印，一共二十八页。

她花钱找学校边上的印刷店印了三份，一份送去了自己原先所在的初中——虽然对里面的学习氛围感到厌恶，也不喜欢里面的同学，但她当时确实也受到了学校里老师们的特殊照顾，送一本给数学老师，请他帮忙提提修改意见是应该的。

当然，如果财大气粗的她的初中能够慧眼识珠，支持本校毕业学子创业，花钱把这本习题集买下来，那当然是更好的。

然后又送了一本给自己的数学老师——市一中是分初中部和高中部的，高中部的老师和初中部的老师也是认识的，她希望高中老师能帮她把这套习题集介绍给一中初中部的数学老师们。

就这样焦急等待了又一个星期。

这个星期她回到家主要的工作就成了还债——帮男主这个位面，设计制作第一份《从童生到秀才》的科举教辅真题集。

……是的，男主角本人这个仪式感是真的强。

题目还没动手理，书名倒是已经想好了。

他那边的排版格式就简单很多了——女主直接找了本某某真题集的书，让男主看着这个格式抄一下，把打听到的历年真题腾上去，再自己写答案，顺便找人一起写答案，这就够了！

一个星期后，她收到了两所学校的回音。

她本人所就读的那所初中的数学老师对自家学生这个解题思路和题目选择都大加夸奖，并且还友情又送了一些他自己凭关系搞来的周边地市好学校的习题，让女主角参考优化这份习题。

但对于采购，他只字未提。

倒是市一中初中部的数学老师亲自来高中部找到了她，详细询问了她的出题思路，并询问能不能拿她里面一些自己编的题作为月考题目给学生们做一做？

从法律上来讲，把知识产权的作品只单纯用于不盈利的学习，实际上是不需要给著作权人付费的。

但市一中的老师还是很讲道义的，他帮助女主要了一笔出题费（大概就是以后考试中每用一道题给八十块钱），虽然不多，但总比另一所学校一毛不拔的好——女主私底下都开始和男主抱怨自己怎么就把习题集送给数学老师了呢？她就应该说借！

一共她就印了三本！

还浪费了一本！

抠门的男主角深以为然。