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第7部分（第1页）

助益。

著名大学的各个科系，　应该说真正聚集了人类文明

史上的各种普通知识，而多数大学教授并没有多少钱。

他

们专精于传授知识，而非组织或运用知识。

只有将知识组织起来，并通过切实可行的行动计划，

巧妙地向积累财富的目的迈进，知识才具有吸引力。

正是

因为缺乏对这一事实的认识，　人们才错误地认为“知识就

是力量”

。

其实根本不是这么回事儿。

知识只是潜在的力量。

只有而且如果能与明确的行动计划和明确的目标相结合，

知识才能成为力量。

教育机构无法成功地教导学生组织和运用知识，所有

教育制度的“缺陷”

由此可见一斑。

很多人错误地认为，因为亨利·　福特只受过很少“　学

校教育”

，他就一定是个少“教”

的人。

犯这种错误的人不

明白“教育”

一词的真正含义。

这个词来自拉丁语“e　d　u　c　o”

，

意思是由内向外推演、产生和发展。

受过教育的人未必就是拥有丰富的普通知识或专业知

识的人。

一个受过教育的人，　他的心智应该得到了充分拓

展，他能在不侵犯他人权利的情况下，获得自己想要的东

西。

思

考

致

富

70

发财致富的“无知”

者