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第26部分（第2页）

赵刚，既是老熟人了，我想问个问题。

请讲。

一个青年学生投身革命二十年，出生入死，百战沙场。

从此，世界上少了一个渊博的学者，多了一个杀戮无数的将军，请问，你在追求什么？为了什么？我追求一种完善的、合理的、充满人性的社会制度，为了自由和尊严。

说得真好，尤其是提到人的自由与尊严，看来，你首先是赵刚，然后才是共产党员。

那么请你再告诉我，如果有一天，自由和尊严受到伤害，受到挑战，而你又无力改变现状，那时你会面临着一种选择，你将选择什么呢？反抗或死亡，有时，死亡也是一种反抗。

冯楠，你要说什么？我想任何一种理论的正确与否，都需要社会实验去证明，如果这种理论出现偏差，而社会实验已经展开，你考虑过会付出什么样的代价吗？老实说，想过，但没有结论，因为任何社会变革和社会实验都要付出代价，不能因为有代价就什么都不做，我们共产党愿意和各民主党派一起去创建一种新的社会制度，不但要完善这个社会制度，也要完善我们自身和理论，尽量少付出代价，我现在做的，就是为这些。

冯楠，你还有什么要问的吗？哦，暂时没有了，不过……将来要问的肯定不少，不知我有没有机会再向你请教？当然，咱们有的是时间共同探讨，赵刚求之不得。

两人静静地注视着对方，谁也不说话了。

开饭啦，老赵，你在干什么？痛快点，成就成，不成拉倒，你们这些知识分子呀……李云龙在餐厅里大喊着。

第二十一章

李云龙被分到南京军事学院的高级指挥系，这个系的学员都是军师级干部。

高级指挥系是个速成班，学员分三个班，军级干部在一班，二班和三班学员是师级干部，学制为两年。

报到的第一天，李云龙就生了一肚子气。

学院规定，所有学员一律不许佩枪，随身携带的武器必须上交。

几个来报到的军级干部舍不得交枪，正和管理员吵架。

李云龙眼珠一转，趁人不注意解下自己那支崭新的加拿大手枪插进警卫员小陈的背包里，然后顺手拿起小陈的卡宾枪大声嚷嚷着：让开，让开，我交枪，我投降……惹得一些人哄笑起来。

管理员接过卡宾枪盯了一眼他身旁的小陈说：学员同志，这恐伯不是你的枪吧？请把你的枪交出来。

李云龙脸不红地随口扯谎：我没带枪，不是来学习吗？带那玩艺儿干啥？管理员宽容地笑笑，几天来，这样的刺头儿他见得多了，刘伯承院长早下了死命令，来报到的学员不管以前职务多高，一律按规定办事，谁闹事处分谁，决不客气。

管理员似乎漫不经心地走到小陈面前，冷不防把手插进背包里，拽出那只加拿大手枪。

回到办公桌前。

李云龙恼羞成怒发火道：凭什么缴老子的枪？我操……下面的话还没骂出口就被他咽了回去，因为他看见他的老首长、前八路军129师刘伯承师长正背着手从旁边过去。

报到后没几天，李云龙就烦了。

他还没过过这种日子，在这里，不管你原先是军长还是师长，现在一律都是学员，见了教员要敬礼，不许带警卫员，学员自带的警卫员一律编入学院警卫连。

每个学员都要像个普通士兵一样整理内务，列队出操，轮流担任值星排长。

这种日子，哪年是头呀。

南京军事学院的初建阶段，授课教官大多是留用的国民党陆军大学教官，这些教官都受过专业的军事理论教育，精通古今中外的战史战例，这都是解放军学员们所欠缺的，但解放军学员们却拥有一个明显的优势，那就是丰富的实战经验和不败的战绩，在三年的解放战争中，除了金门战役外，解放军还没有哪怕是个团级建制被全歼过。

这场规模巨大的战争，双方投入的总兵力达到上千万，交战地域之广，达到国土总面积的60％以上，能取得如此战果，不能说不是个奇迹。

所以，来自四大野战军的学员，哪个没有可吹牛的资本？精通军事理论而无胜绩的教官和不懂军事理论而有着骄人战绩的学员们之间的矛盾迟早要爆发的。

高级指挥系的学员里，有不少李云龙的老熟人，原129师新二团团长子孔捷1944年曾因收编土匪和李云龙发生冲突，被李云龙缴械后关了起来，为此李云龙被降级。