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第55部分（第4页）

这下不光是金珠觉得不对劲了，其他同学也觉得不对劲了，纷纷嚷嚷了出来，西岳是班长，为此，他特地把这件事跟周传英谈了谈。

周传英吓了一跳，他从心底里不大相信孙泉是这种人，他们在一起共事也有十来年了，以前两人搭档也没出过这种事情。

可西岳当做一件正事来反应，这说明绝大部分同学都有意见了，他就不能不认真对待。

可他也不想把事情闹到校长那去，思虑再三，他亲自找孙泉谈了谈。

可孙泉并不承认他是在闹情绪，强调这就是他的教学方法。

周传英也没法跟他撕破脸，毕竟他拿不出证据来。

“孙老师，多余的话我不说。

我只想告诉你，我这个班是尖子班，如果期末考试他们的数学成绩比不上你的二班，到时来找你谈话的恐怕就不是我周传英了。

还有一点，你耽误的不光是孩子们的前程，也是你自己的前程。”

孙泉听了这番话，掂量了一下。

如果这个班的数学真的考砸了，明显是他这个任课老师的责任，周传英完全可以要求校长换人。

到时砸的是他自己的招牌，以后还有哪位老师肯和他搭档？

其实，他以前也确实没有做过这种有失教师职业道德的事情，这一次也是被几方面的原因气的。

想给周传英使个绊子。

谁让周传英总把着这尖子班的班主任不撒手？好事都让他一个人占全了，孙泉自然不甘心？

可是再不甘心，他也不该拿孩子们的前程撒气，他是冲动了。

当然，嘴上他是绝对不会承认自己做错了。

而且，这个时候已经到了期末考试的时间，孙泉就算是想把以前的课好好给大家弥补一下都来不及了。

这次孙泉闹情绪的直接后果就是期末考试一班的平均分只比他自己带的二班多了三分，而以往的差距都是十分左右。

看到这份成绩单。

周传英直接找到了校长，谁知孙泉先一步进了校长办公室。

孙泉的理由是一班的学风不好，纪律涣散，学生早恋，还有学生们在课堂上公然给他起外号，公然蔑视他这个当老师的。

很不幸，金珠也跟着遭遇了鱼池之殃，用现代的话说，叫躺着也中枪了。

于是，放假那天，校长亲自找了石亮和金珠谈话，石亮承认了自己在背后叫“老孙”

，但是没承认是在课堂上，而是课间。

肖校长为了安抚孙泉，责令石亮写一份书面检查，当着全班的同学面向孙泉道歉。

轮到金珠时，金珠拒不承认自己早恋，她确实也没早恋，她对黎想的定义就是救命恩人，不过她倒是把她和孙泉之间的恩怨向校长汇报了，包括孙泉在课堂的那段关于珍珠和金子的论断以及他后面传出来的关于她和黎想的闲话。

“这只是你自己的一面之词，俗话说，无风不起浪，你和黎想的事情传得沸沸扬扬的，总不能是空穴来风吧？”

校长问。

“校长想必也听过另一个成语吧，三人成虎，可虎在哪里？我知道学生的本分就是念书，我进校时的成绩校长可以去查，我是一班的倒数第一，可现在，我是班上的第十二名，且我有好几门功课单科考了全年级第一，校长不信可以去查，也可以去问。”

金珠这一次的排名之所以退后了两名，是因为数学没考好，这次考试题目偏难，金珠的底子本来就差，有些内容老师又没讲透，所以金珠的数学才考了六十多分。

此外，金珠还多了一个弱项，物理，她觉得这物理比数学还难，好多名词搞得她头昏脑涨的，什么反射、折射、凸透镜、凹透镜等，金珠一听到这些意思相近的词脑子里就一团浆糊，要不是有杨琴帮忙，只怕她想及格都难。

现在的她，只能是指望寒假时黎想帮她补一补了。

“我知道你的成绩进步很大，我把你喊来的意思是督促你一下，有则改之无则加勉嘛，没有早恋是好事，你还年轻，现在还负担不起你的未来，趁着这段时间好好打基础，将来才能飞得更高，你明白老师的意思吗？”

肖校长当然清楚金珠的学习成绩进步有多大，正因为进步大，他才更怀疑金珠是得到了黎想的指点，可金珠不承认，他也就不能逼着孩子承认，现在的孩子个性都强，万一再惹出点什么麻烦了，他可就吃不了兜着走。