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第 5 章（第1页）

如果有机会，家长们也不想做个强取豪夺的土匪，他们也想做个好人，以和为贵。

但问题在于，从生出“全网借攻”

的心思那一刻起，他们就注定只能做强盗。

三年前，“文字狱”

虽以强势的大佬姿态接管了地球的文字，但其中90％的文字仍是“自由”

的，只有10％的文字会被“考试系统”

征用。

这10％的文字不单单是没意义的文段造句，里面隐藏着无数个悲欢离合的故事。

故事里相关人物，极有可能成为考生。

只不过三年过去，人们也没弄清楚“考生”

具体选择标准。

好在，文字狱还算贴心，会提前一个月公布最新一批考生名单，给大家接受的时间。

只不过文字狱看着仅有的“人性化”

行为，也隐藏不住它惊夺的本质。

它挑选的考生由文字衍生，这些文字又被“作者”

使用创造。

简而言之，人们认为，这些考生实际上应属于作者的私有财产。

“文字狱”

触碰到了作者们的利益。

作者们不高兴，就算文字狱能让他们笔下的角色活过来又怎样？最初他们是很高兴，也很兴奋，可当新鲜感过去，积攒的负面情绪几乎要把他们淹没。

不仅创造物跟他们平等为人，还突破了他们赋予的“人设”

，逐渐变成了陌生的样子——反正不是他们心中最初的创造物。

作者们觉得自己就是可怜的“孕妇”

，好不容易十月怀胎生下的孩子，结果被抢走，不属于他们了。

他们无法控制孩子，档次掉到了陌生人那一档不说，“文字狱”

有时候甚至不承认他们作者的身份，不给他们与创造物交流的机会。

作者们的待遇，大多数时候都不如一个普通读者，处于金字塔的最底端。

——他们创造的人物被爱与鲜花环绕，自己却被藏在了光的阴影下。

听起来很好笑，也不合理。

明明就算次元壁破了，三次元的人类都沦为观众，作者也应该在viiip观众席位才是！

最终，作者与“文字狱”

之间的矛盾，导致了大多数作者排斥笔下的人物成为考生。

当然，在“文字狱”

没有触碰到自己的利益时，谁成为考生都行，毕竟他们也会有喜欢的考生。

江西糖家长们没有那么大的力量，能从“文字狱”

手中借一个考生过来给他们的宝贝当金手指。