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55 第五十五章（第3页）

心搏骤停不同于任何慢性病终末期的心脏停搏，若及时采取正确有效的复苏措施，病人有可能被挽回生命并得到康复。”

坐在第一排的夏浩语迅速在教科书上做着笔记，然后紧盯着讲台上的老教授。

“心搏骤停一旦发生，如得不到即刻及时地抢救复苏，4～6分钟后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害，因此心搏骤停后的心肺复苏，必须在现场立即进行，为进一步抢救直至挽回心搏骤停伤病员的生命而赢得最宝贵的时间。”

夏浩语听着直点头，此时此刻她真的很庆幸自己在医院上班。

老教授的讲课很容易让她联想到医院发生的一切，这样现实和理论结合在一起，在夏浩语的脑海里无比地清晰和印象深刻。

她感觉自己正朝着目标一步一步迈进。

“好，了解到了心肺复苏的重要性。

那我们就来讲解一下具体的步骤，然后我们来进行假体演练。

每个同学都要进行练习，考核过关后我们才下课。”

老教授详细地讲解了每一步的重要性和注意事项。

然后七八个学生围成了圆圈看教授给塑料假人做心肺复苏的演示。

轮到夏浩语上去演示时，她不像其他那些个扭扭捏捏地刚毕业的护理生。

她大方地走上前，半跪在塑料假人一侧。

一判断意识。

夏浩语轻拍了一下塑料假人，假装他是真实存在的个体，在他耳边呼唤了一下。

看他是否存在意识。

二求救。

她大喊了一声：“快来人啊救命啊！”

然后假装掏出手机给120打去了电话。

这一反应，旁边的同学都被逗笑了。

夏浩语也有些不好意思地红了脸。

老教授见状，严肃地说：“干嘛，救人有那么好笑吗？想想躺在地上的是你的父母你的家人，你还会笑得出来吗？要端正学医态度，严肃，严肃！”

教授说完，大家顿时严肃起来。

夏浩语想着步骤，接着操作了下去。

检查舒畅呼吸道，人工呼吸，胸外心脏按压。

操作完毕，夏浩语的表现得到了老教授的赞扬。

夏浩语没有得意，专心地参与到接下来其他同学的演示中，取长补短。

就这样这节课下来，夏浩语收获满满加受益匪浅。

她突然有种想法，就算她当不成护士，起码以后照顾父母家人会很有帮助吧。

下了课回到家，夏浩语没多休息。

就开始制作晚餐。