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第6部分（第4页）

我们在听到声音时，就根据远近的不同，也有不一样的感觉。

琴声优美可以给人身心愉悦的感觉，于是远听近听都可以。

这段文字就是说明音乐给人带来的感觉和影响不同。

目不能识字

【原文】

目不能识字，其闷尤过于盲；手不能执管，其苦更甚于哑。

【原评】

陈鹤山曰：君独未知今之不识字、不握管者，其乐尤过于不盲、不哑者也。

【译文】

长了眼睛却不认得字，这比瞎子还要苦闷；生有双手而不会执笔写字，比哑巴还要痛苦。

【评析】

文字的出现是人类社会进步的表现。

有了文字，人类的历史文化得以传承下来。

对个人而言，能读书写字，可以了解历史、接受前人的科技文化成果；可以开阔眼界，增长知识；可以了解在日常生活中，所不能接触到的鲜为人知的东西；可以及时掌握各种信息、学习最新的知识。

而执笔写字，可以与外界沟通、交流，表达自己的思想和观点；并且可著书立说，留下自己的文章供后人阅读。

总之，文字给人类带来了发展与便利。

但文字出现以后，却则成为统治阶级欺辱人民的工具，剥夺劳动人民读书识字的权利。

读书识字是全社会的需要，劳动人民同样有思想感情，有求知的欲望。

可是他们目不识丁，不能用文字来书写文章表达感情，进行交流，这种痛苦比目盲不能见物、口哑不能说话，更让人痛苦。

于是，张潮道出了人们渴望读书识字、要求掌握文字的心声。

并头联句

【原文】

并头联句，交颈论文，宫中应制，历使属国，皆极人间乐事。

【原评】

狄立人曰：既已并头、交颈，即欲联句、论文，恐亦有所不暇。

汪舟次曰：历使属国，殊不易易。

孙松坪曰：邯郸旧梦，对此惘然。

张竹坡曰：并头、交颈，乐事也；联句、论文，亦乐事也。

是以两乐并为一乐者，则当以两夜并一夜方妙。

然其乐一刻，胜于一日矣。

沈契掌曰：恐天亦见妒。

【译文】

投靠头对句作诗，颈对颈谈论诗文，在宫中应皇上之命撰写文章，身为钦差走遍各国，都是时间最快乐的事。

【评析】

这段文字体现了古代文人的人生价值追求。

在他们心目中，文人应有的资质就是：吟诗作赋，联句作对，论实事才显出他们的才情和风雅。

才子佳人，诗词酬唱，奇文共赏，则更具风流。