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第7部分（第3页）

虽然很粗糙，但他却一眼看出那是坦克。

虽然不知道这些东西有什么用，但既然是在沙盘上的那肯定在接下来的演习中应该会出场。

古德里安觉得自己有些迫不及待的想看到别人会怎么用。

1922年海因滋？古德里安上尉被调到“摩托化部队监察部”

。

在此之前他对摩托车辆一无所知。

在最初他大为不满，可不久他就被摩托化问题迷住了。

在那之后他阅读了大量关于坦克的文章。

1927年，古德里安受命研究用汽车运载步兵的问题。

但由于在1928年这个部改为“摩托运输训练部”

，古德里安被任命为部长，他开始研究坦克与其他兵种的配合问题。

可这时候他连坦克里面是什么样都不知道，他只得以观察员身份去瑞典考察瑞典仿制的m－21型坦克，又去英国观察索尔兹伯里的演习。

1929年，古德里安回国参加了德**队举行的次步兵与装甲兵的联合演习。

由于那个时候德国没有坦克，就用包着木板的汽车代替。

虽然步兵对这种东西大加嘲笑，但古德里安却摆脱了传统束缚，提出建立以坦克为核心的装甲师的主张。

现在身为少校的他接到“摩托话运输监察部”

参谋长卢茨将军的命令，担任第3摩托化运输营营长。

在卢茨将军的支持下，他将这个营进行改组：第1连是汽车侦察连，第2连是使用假坦克的坦克连，第3连是使用木头假炮的反坦克炮连，第4连是汽车运输连。

部队已经有了，那接下来就缺指挥官了。

这就是古德里安为什么会来到德累斯登步兵学院的理由。

他希望能从中找出几个适合担任装甲指挥官的学生。

当他将这个想法告诉前来迎接他的学院教官时对方告诉他：如果你要人的话我们这里的确有不少，优秀的也很多。

就是不知道是不是适合你。

今天我们有一场沙盘推演，参加的一方还是我们这里最优秀的。

要不你看一下。

古德里安坐在大会堂内，在他前面的是一个巨大的沙盘，而两侧是两扇大门。

坐在他旁的教官为他解释。

那里是双方的指挥部，那里面几乎和正式的指挥部一模一样。

唯一不同的是负责联络的是教官。

开始时双方都有一定的后勤补给点数，在点数允许的范围内可以随意的选择你的兵种。

但每个兵种所消耗的点数不同。

参加推演的学生就仿佛真的置身于战场，敌方的情报需要自己去侦察，在瞬息万变的战场上快的做出判断。

而两个学生的指挥会在大会堂的沙盘上全部显示出来。

“你说菲德里齐会选些什么兵种？”

克莱茵问到。

“还用说吗？那家伙一百年就会那么一招。”

任海济随意的摆了摆手，“先用大量的步兵摆出防御阵形，然后依靠大量重炮消耗对方的攻击气势。

在对方旧力已尽新力未生时让保存完好的步兵来一场反冲锋将对方击溃。

那种招式我根本不放在眼里。

只是我在意的是他会怎么做？这个地形对我们的战术很不利。”