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楔子（第2页）

一个“武”

字，无意中透露出的，是一个古老民族无比不安的情绪：它曾以文明著称，但在弱肉强食的冷酷现实下，也不得不走上以武自强的道路。

辛丑条约签订后，民间出现了一幅著名漫画，画上豺狼虎豹全扑了过来，偌大的东方国度眼看就将被撕得四分五裂。

就连最保守的人都意识到，不改变不行了。

变革大潮汹涌而至，很快就将包括熊克武在内的无数年轻人卷入其中。

熊家曾寄望于熊克武的是子承父业，做一个老实本分的中医，但熊克武显然已经有了自己的想法。

医人不如医国，谈文不如论武，只有投笔从戎，用外国先进的军事技术来武装自己，才能抵御入侵。

志向已经决定，年轻人需要的就是一个东渡日本学习军事的机会。

中日两国最早都是以欧美为师，只是两个学生在成绩上的差距越来越大。

到了甲午战争，曾经不显眼的日本竟然后来居上，一举反超了曾经很辉煌的中国同学。

伤你最深的人也许就是那个最有本事的人，中国人非常想知道的是，这个东瀛小国究竟有着什么样的成功秘诀。

当国家再次遭遇重大挫折时，这一感受尤其强烈。

中国于1901年签订辛丑条约；第二年，即1902年，绵延千年的科举制度便被废除，随之在全国范围内大规模选派留日学生。

至此，日本正式替代欧美，成为中国海外取经的第一标杆。

和现在一样，当时留学日本也有公费和自费两种方式。

公费当然好，可问题是设有门槛，非得在国内就是优等生不可。

熊克武达不到这个标准，所以留给他的只有第二种可能。

自费拼的是钱，如果以此划线，经济状况一般的熊家就只好干瞪眼了。

幸亏熊克武的叔父经商有道，每年都能赚取数百两银子，足够为侄子供学费。

1903年冬天，熊克武启程赴日。

樯帆已经扬起，带着“师夷长技以制夷”

的美好理想，但令人始料不及的是，它的轨迹却在中途发生了变化。