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第四章（第1页）

按经验来看，神学校的每个班级，在四年修道院生活中，总要损失个把学生的。

有时是死了人，大家就唱着赞美诗将他安葬，或者遗体由同学护送运回家乡。

有时是自己硬要退学，或是由于犯了特别的罪过而被开除。

偶然也会发生这样的事：某个无所适从的男孩出于青春的烦恼，通过开枪自杀或投河自尽来找到一条短捷、黑暗的出路；不过这种事很少出现，而且只发生在高年级班上。

汉斯·吉本拉特班上也发生了减少几个同学的事。

由于一种奇怪的偶然性，这几个同学都是希腊室的。

在希腊室的学生中有一个谦逊的金发小伙子，名叫印丁格，外号叫印度人，是阿尔镐某个少数教派教区里的裁缝的儿子。

他是个不声不响的小百姓，只是因为他去世了，才引起人们对他的几句议论，然而即使在这时候也谈得不多。

他同俭朴的宫廷演奏家路丘斯坐在一张课桌上，因而和他关系比其他同学好些，交往也稍微多些，除此之外别无朋友。

直到他不在了，希腊室的同学们才发现，他们是喜欢这个人的，因为他是个与世无争的好室友，是这经常十分喧闹的房间里的一个安静点。

他在一月的某一天，随同溜冰的同学一起到马塘去。

他没有溜冰鞋，只是想在旁边看看。

可是不一会儿就冻僵了，于是他靠在岸边来回跺着脚走，借以取暖。

走着走着就跑起步来，超出范围远了一些，不知不觉跑到另一个小湖那儿去了。

那儿因为水源比较暖、比较急，所以冰结得很薄。

他穿过芦苇跑了上去。

尽管他个子小、身体轻，冰还是承受不住，破裂了。

他在靠岸的地方陷了下去。

他挣扎着，还呼叫了一会儿，然后沉没到冰冷的黑暗中去了，谁也没有发觉。

直到下午两点钟，上第一节课时，大家才发觉他不在。

“印丁格呢？”

辅导老师喊道。

没有人回答。

“到希腊室去找找看！”

可是那里没见他的踪影。

“他一定是迟到了，我们不等他了，开始上课吧！

我们读七十四页第七行诗。

可是我坚决要求你们，以后不再出现类似的事。

上课必须准时！”

等到钟敲三点，还不见印丁格来，老师着急起来，叫人去找校长。

校长立即亲临教室，提了一大堆问题，然后派了十个同学由舍监和一位辅导教师带领，前去寻找。

其余留下来的学生则给他们布置了书面作业。

四点钟，辅导教师没有敲门就走进了教室，向校长轻声耳语作了汇报。

“大家安静！”

校长命令说，学生们一动不动地坐在板凳上，满怀期望地瞅着他。

“你们的同学印丁格，”