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第7部分（第1页）

7．让孩子自已想办法

在日常生活或游戏中，无论遇到什么困难，家长不要迫不及待地去帮助孩子，而是应该先问孩子：“你该怎么办？”

“你有什么好办法吗？”

等他经过思考后，再和他一起分析他的意见中的可取和不可取之处。

8．让孩子学会听取不同的意见

小孩子大多数只顾说出自己的想法，没有耐心去等待别人把话说完。

由于听不进别人的意见，就容易忽略那些能开阔视野的见解。

而倾听别人说话，可能使孩子看到自己未曾想到过的方面。

同样，让孩子留意新闻、广播等对同一事实的种种不同分析，对孩子学会集思广益大有好处。

9．培养孩子的想象力

培养孩子的想象力，比如讲故事、音乐、画展、儿童剧、阅读都可以让孩子更有想象力。

我们在给孩子讲故事的同时，也可以引导孩子讲故事给我们听。

帮孩子选择　1～2　个儿童节目，看过之后，让他发表自己的见解，不能看完就了事了。

多让孩子用画画、捏玩具、拼图、组合玩具、陶土、说话去表达自己的感受。

10．多参加体育活动

运动是促进左右脑共同发展的重要方法。

当孩子运动时，我们可以有意识地让孩子的左手、右手多重复几个动作。

孩子全身都在活动，不仅促进了身体的协调性和平衡性，更重要的是，右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快。

由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

11．多让孩子听些古典音乐

心理学家发现：音乐有助于开发人的智力。

所以父母应该让孩子学习音乐。

此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。

音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

让孩子学会思考不是短期就能见效的事情，妈妈们应该持之以恒，不断地从生活中的实例帮助孩子学会思考。

思维需要苦练，但苦有所值，苦有所得。

没有提问与思考，或许蔡伦不会发明造纸术，或许牛顿不会发现万有引力，或许爱迪生也不会发明电灯。

所以，请妈妈们尊重孩子的提问和思考。

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教给孩子怎样阅读

各位妈妈们，请问你们是什么时候开始给孩子读书的呢？是你的孩子出生之后，还是出生之前？你还记得第一次给孩子读书的情形吗？

也许很多妈妈在孩子还在肚子里的时候就已经给孩子读书了，有的妈妈是孩子几个月大的时候，有的妈妈是孩子上幼儿园开始给孩子读书的，而有的妈妈也许到现在还没有行动。

不管妈妈们的看法怎么样，阅读不仅能提高孩子的语言发展能力，而且阅读能力还是任何学习开始的基础，因为每一门学科都从阅读书籍开始。

有句俗话说：“7岁看老。”

也许这句话不完全正确。

但不能否认，大多数人，一生的爱好都是从很年幼的时候就培养起来的。