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分卷阅读111（第2页）

他有着优渥的家庭环境，有着不愁衣食的经济条件，与瑞安相比，他这样窝里横的脾气显得格外的“身在福中不知福”

，其实这还涉及到我感到困惑的另一个话题——“苦难是否能够被比较？”

，但要在一个故事里讨论太多话题就太贪心了，我的能力有限，所以这里仅仅是提出这个困惑，也期待得到解答。

与陆老师不同，祁扬得到的父母、兄长的爱并非是愧疚打压式的，从某种程度上来说，父母有意的放养塑成他一部分的骄纵和自我，可以简单理解但不能完全等同于“被宠坏的小孩”

。

在一个社会地位较高的家庭环境中，他的父母、兄长都有着绝对社会意义上的优势，父母对他的爱是宽容与放养，每一次的比较都在不断加深众人眼中他不如兄长的印象，所以父母不需要他担起家庭责任，不需要他多么努力上进，也不需要他和兄长一样权衡利弊来经营事业，他是自由的，可这种自由在他看来等同于放弃和不被需要。

对父母而言，他们没对小祁抱多大的期望、只要求他有基本的道德品行能够快乐成长，这是他们作为父母最深沉和无私的爱意。

与阿扬不同的是，大儿子祁湛的优秀为他们带来了荣誉，也让他们省心欣慰，即便他们有意识地对两个孩子一视同仁，也在教导祁湛要承担起兄长责任照顾好弟弟，但对于懂事的、优秀的孩子，他们的爱意也还是会不由自主地有了偏向。

所以，从他们的角度来看，阿扬年纪小不记事，所以“留守”

老宅几年并且安排专人照顾并不会有太大影响。

但哪怕是天真无邪的小朋友聚集在一起，也会展现出“斗兽场”

一般的人性特质——这仅代表我个人的观点，该观点来源于观看张以庆导演拍摄的纪录片《幼儿园》后的感受，有兴趣的朋友可以去看看。

在祁扬的“留守”

时光中，父母缺位的他天然地失去了在同龄人中的攀比资本，他在以年为单位的渴望和等待中失望。

一次争斗引来的父母回校让他产生了错误认知，并在这种无意的正反馈中深信不疑地长久履行下去，直到他进入中学，告诉自己彻底放弃去争夺父母偏爱，转而将这种渴求投射和寄托到了瑞安身上。

可事实上，他甚至会在看到瑞安和兄长、父母关系亲密时对瑞安也产生嫉妒，但这种隐秘的嫉恨连他自己都无法意识到，他只是本能地发泄情绪，试图用这种他并未意识到的错误的方式去争夺注意力。

被父母娇惯纵容的祁扬所作的一切显得格外的跋扈幼稚，可他是知道自己每一次气愤下说出的反话会有多伤人的，也会为此感到忐忑和后悔，但他不愿意向旁人承认这种错误，在他看来，如果连他自己都不肯定自己，就没有人能支持他了，他心中的最后支撑也会坍塌。

这也就直接地导致了他在和兄长的争执中说出了伤人的话、以及在瑞安面前也口不择言并且不肯低头。

他不断地索求和确认着瑞安的爱，直到他的错误终于付出惨痛代价，让他离婚后逐步发现自己的问题所在。

由于每个人生活阅历的不同，所以会产生共情的点也不一样，以上也仅仅是我自己在创作之处的一些思考和想法，并不代表它们正确，也很希望能听到大家更多的反馈来完善并丰富我的认知体系。

对于陆老师和小祁而言，这一场婚姻的破碎是必须且必要的，所有的误会其实都源于两个人各自性格导致的无效沟通。

陆老师的妥协对于小祁而言并非体贴，它更像是某种冷暴力，再加上周围所有人都会有意无意地指责并告诉小祁“都是你的错，是你让陆老师受委屈”

，小祁长久地被放在这种道德审判中的下位者境遇。