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第1部分（第2页）

现在我将几十年中对本人写作《长征记》有着直接影响的几位恩师介绍给亲爱的朋友，以示我对师长的想念与感激。

小学

一年一期　　　　　　　　　　　语文老师　小吴老师

一年二期　　　　　　　　　　　语文老师　唐老师

二年级　　　　　　　　　　　　　语文老师　胡爱华老师

三年一级　　　　　　　　　　　语文老师　曾宪芝老师

三年二级至六年级　　　语文老师　袁一因老师

初中　　　　　　　　　　　　　　　班主任　　　　林　军老师

语文老师　杨　翼老师

语文老师　陈思美老师

高中　　　　　　　　　　　　　　　历史老师　李有焕老师

大学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　胡　华教授

职校　　　　　　　　　　　　　　　语文老师　龚洛丽老师

爱妻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　罗防歧老师

长篇小说《长征记》是本人第一部作品，萌念于1963　年；1974年构思；1977年１月12　日正式动笔。

欢迎批评，来信请寄：E…mail：aa0664@163。

第二稿说明

2011、2、12、

拙作《长征记》自2005年5月9日在网上与朋友们见面以来，得到了许多网友地热情鼓励和批评，同时本人也在不断学习，据此对《长征记》作了许多修改（总计达300多处）。

在此，特向亲爱的网友们表示衷心地感谢，并期待更多地批评和鼓励。

长沙周国环

附：

《中国土地革命时代诗词集》说明

这本《中国土地革命时代诗词集》（原名《土地革命时代诗词集》）是伴随本人近百万字长篇小说《长征记》的创作一并产生的，资料收集范围，时间上从1927年4月12日起，至1936年12月底止（1936年以后与中国工农红军、红色游击队、东北抗日联军有关的诗词等作品也收集）。

文献作者既有中国共产党和革命根据地的，也有国民党统治区和东北沦陷区的，还有同一作者在海外的作品；既有领袖、伟人、高级将领，也有战士和平民百姓；既有大文豪和一般文人，也有民间歌手；既有专业文艺工作者和专业作家，也有芸芸众生，还有宗教界人士；既有军人，也有中共地下党员；既有正面人物，也有反面人物；既有男性，也有女性；既有年长者，也有年少者；既有知道确切姓名者，也有无名氏；既有汉族作者，也有少数民族作者。

作品体裁也不仅仅指诗词一项，凡此年代（1927、4、12——1936、12、31）所产生的古体诗、词、曲以及新诗、对联、歌曲、民歌、山歌、渔歌、牧歌、宝塔歌、民谣、顺口溜、号子、四六句的文告、挽联、谜语、传单、电影主题歌、译作以及诗化了的语录与课文、标语、口号等，凡能收集的均收集在内，并忠实记录，保留原貌。

共计收入作品1585首（初稿为1237首，2005年第一次对外发送时为1302首）。

本人在写作长篇小说《长征记》的过程中，搜集、阅读了大量的有关资料，深为其中许多优美动人的诗歌所吸引、所感动、所振奋，并懂得保持这一伟大历史激流中的诗词作品原始面貌的重要性。

可以说，这些诗歌来源于中国一段最伟大的历史时刻，它代表了最激烈最壮丽的斗争画面，它体现了中华民族铁马金戈宁死不屈的斗志，它象征着中国人民为胜利为理想而奋斗的誓言，同时它也是这一历史时刻真情的流露和真实记录。

可以说，这部诗词集既是对本人创作长篇小说《长征记》的一种补充，又对本人的文学修养起到了极为重要的熏陶作用。

因此，我深深地爱着她们，精心地将她们收集起来，汇编成册。

中国土地革命战争尤其是中国工农红军浴血奋战的十年，是震惊世界的十年，是气壮山河的十年，她代表着一个伟大而辉煌的时代，在中国历史上乃至世界历史上都占有十分重要的地位。

这十年中，中国人民不仅有惊天动地、威武雄壮的英雄业绩，而且不少人还写下了无以数计的气势磅礴、激越人心的英雄诗篇。

这其中有文人，有歌手，但更多的是广大人民群众。

中国工农红军和中国共产党地下工作者的十年奋斗史本身就是一首永垂不朽、无限壮丽的伟大史诗，不少人既是战士，又是诗人和歌手，其中许多用血和泪写成的战斗诗篇和抒情作品极具情感，读来往往催人泪下，已成为十分珍贵的历史文献，成为当今中国进行爱国主义教育的生动教材，并以其独一无二的特殊身份而成为中国文学史乃至世界文学史中瑰丽多彩的文学艺术珍品。

估计专门做这方面收集工作的人不多，加之分散的史料随着岁月地延续而散佚，若干年后有人想要专门对此进行研究，有些资料恐怕只能从本人精心收集的这部《中国土地革命时代诗词集》中来寻找了。

那时的《中国土地革命时代诗词集》将显得极为的珍贵，历史将证明这一点。

此集所收资料既全又不全。

说它全，是说凡是本人在史料中看到了的，一律收集下来（一是即使一首作品只有一句、两句，也尽可能地收集下来；二是收集范围不仅仅局限在中国共产党、革命根据地和红军，凡属这个年代的相关作品均收集在内），有些作品大同小异者竟达八种之多（如“老子本性天”