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第19部分（第4页）

一分之外的七十五分是什么呢？我们想过没有？我想，就是因为那个七十五分，才使哈佛成为世界一流的学校。

有一道哈佛的考题：让考生经过一个房间去领表格，之后老师宣布，这个领表格的过程其实就是一次考试，只有一个考生得了满分，其他全没得分。

为什么呢？因为他看见房间很脏，拿起扫帚把房间打扫干净了。

这是考公共意识。

还有道剑桥的考题：老师出了一道题，这个考题在那边的教授手里，你们去要吧。

考生挨个去要，老先生只顾低头看报纸，根本不理，怎么问也问不出来，只好走开。

有一位灵机一动，掏出打火机，点燃了报纸，教授腾地站起来，宣布他及格了。

这是考应变能力。

有次看电视，微软公司在亚太的新任经理跟主持人谈话，谈到最后，主持人半认真半调侃地提了个要求：听说微软公司很难进，您能不能出上三道题，让观众听听，没准儿有人能答对，不就进了微软？经理说：不必三道，两道就可以了。

什么题呢？第一道：大名人来到小城市，记者争相采访，只有两名拿到了采访权，但有个限定，每人只有半小时，而且是在一小时之内进行，绝对不能超时。

结果呢，记者甲谈到三十五分钟时还没有停下的意思，你是记者乙，想个什么办法让他停下？

第二道：小城市最著名的主持人被大城市挖走了，在她离开的时候，要做最后一档节目，请你替她写一篇告别的文章。

这些考题里面，有多少知识的、记忆的成分？全凭人格，全凭智慧。

我常常对家长说，中国的教育已经开始改了，你要有长远眼光，不要尽想着知识技能、班里第几名。

你的孩子还小，要是到了上大学的年龄，国家的考试也成了这种形式，怎么办？就算教育改不到这样的程度，孩子大学出来，要进行公司，公司经理不吃那一套的，他们主要看的是人格看的是能力，你怎么办？

白象似的群山

什么是形象思维呢？一般情况下，是文学艺术创造者从观察生活、吸取创作材料到塑造艺术形象这整个创作过程中进行的主要的思维活动和思维方式。

形象思维遵循认识的一般规律，即通过实践由感性阶段到理性阶段，达到对事物本质的认识。

但形象思维又有其特殊的规律：它一般不脱离具体的形象，而只是舍弃那些纯粹偶然的、次要的、表面的东西。

上面说了，形象思维与逻辑思维并不排斥，而是相辅相成。

艺术家的思维在对现实生活进行深入观察、体验、分析、研究之后，选取并凭借种种具体的感性材料，想象、联想和幻想，伴随着强烈的感情和鲜明的态度，运用集中概括的方法，塑造出完整而富有意义的艺术形象的。

所以，形象思维与生活、见闻、经验的关系非常密切。

没有形象思维的人会出现什么情况呢？就是在做事情的时候不能活灵活现地感受与描述。

许多人说话干巴巴的，没有情景，没有氛围，不能打动人，原因就是他没有很好的形象思维的能力。

有的人正好相反，绘声绘色，一下能把人带到某种情景之中，这种人形象思维的能力特别强。

最近我在写一本书，书名叫《卡通徐》，写我家先生，都几十年的事了，活脱脱在脑子里重演了一遍。

我的先生，四十多岁的人了，还那么天真、那么幼稚，在中央美院的时候人家给他起的外号叫〃老天使〃。

有一天他在家唉声叹气，说发现这辈子活成了一个卡通，我一听，拍案叫绝，当天就开始写作，一边写一边笑。

先生一听我笑就过来了，问我笑什么。

我说那些事儿以前并不觉得有多好玩，一写起来觉得太有趣了，简直像演电影，在我脑子里整个过了一遍。

而且，写的时候根本不觉得是在写，就是好玩，笔尖上淌出来的都是幸福。

我不是专门搞写作的，但我的写作起码是有形象的，这个形象来自于我的大脑，来自于我的形象思维。

我的思维传递给别人，别人的脑海里就能浮现出这样的形象。

每天晚上全家凑在一起听我读，一边读一边笑，这就说明我的形象传导是成功的。

我们国家学校里，形象思维的培养普遍没有跟上，所以就造成连一些专门靠以此为职业的人也缺乏形象思维。

我们常常会看到这样的文学作品，书中的人物是一个农民，