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第2部分（第3页）

你站在楼上看风景，　看风景的人在楼上看你。

　明月装饰了你的窗子，　你装饰了别人的梦。

这首诗的确很适合琼琼，至少琼琼被它吸引了。

于是欣然接受，接着投入地练习。

语速、语音、语调，眼神、微笑、手势，如此反反复复。

演出那天，琼琼在语文老师的建议下，换上了桃红色的连衣裙。

站在高高的舞台上，望着台下的同学鼓励的目光。

每个同学青春的脸庞映着明艳的春装，与校园里的桃红柳绿相映衬，鲜亮、明朗。

琼琼忽然有一种强烈的感觉，其实并不是只有黑色才属于琼琼。

于是，琼琼笑了，嘴角有了新月的弧度。

琼琼仿佛在用心朗诵着自己。

掌声响起的时候，琼琼分明看到的是一张张笑颜如花的脸庞，在同学们和语文老师的脸上绽放。

原来，琼琼并没有被遗忘，是琼琼自己关闭了心灵的门，并加上一把大锁。

而那许许多多的锁原本是并不存在的。

励志课堂：

青春是需要闪亮的，不要遮挡自己的光亮，像琼琼一样陷入自闭的孤寂之中。

打开心扉，让阳光照进自己的心怀。

让融入青春的集体，每个女孩都是自己的天使，不要锁住心扉，大胆的交流和沟通，抛开青春的孤寂和高傲，其实周围充满了关爱和友谊。

只要你不抛弃自己，生活就永远不会抛弃你。

▲虹桥▲书吧▲BOOK。

第6节：磨砺自我，成就青春“俏”

公主（6）

2．亮出自己，就能蜕变成美丽的蝴蝶

去年10月，孟老师与几个同事一起，开始了一项新教育实验的项目，名字叫“毛虫与蝴蝶”

，是一种针对低龄儿童的读写绘实验。

他们带领着刚入学不久的孩子描绘各种绘本，每天都给孩子们讲故事，阅读图画书，朗诵儿歌，把孩子们的作品拍成照片作为存档，并给家长们写信，讲述发生在课堂上的一个个动人的故事。

而这些孩子们，也发生着奇迹般的变化，真的如同毛虫一般蜕变成了美丽的蝴蝶，飞舞着奔向他们美好的未来。

在孟老师的班级里，有一个特别女生叫悦悦。

之所以说她特别，是因为在入学测试时，孟老师的同事很讶异的告诉他：“刚才，我测试到一个名叫悦悦的女生，这个孩子竟然一句话也不会说，一道题都没完成，测试成绩居然是零分。

孟老师在第一次与学生见面时，让孩子们每个人都来介绍一下自己，当叫到悦悦时，有的孩子大声说：“老师，你不要叫她介绍了，她是个傻子，她不会说话，在幼儿园里我们从来都没听她说过话。”

第一次和孩子们一起吃饭，悦悦拿着勺子坐在座位上一个多小时里一动不动。

后来孟老师和她妈妈联系才知道，在家里吃饭悦悦也从来没有自己动过手，幸亏幼儿园离她家只有几步路，于是，每次吃饭都是她妈妈把饭送来，然后一口一口地喂她吃。

经过了一段日子的训练后，在孟老师给孩子们讲述《小熊的哈欠》时，收到了悦悦的第一幅作品，这真的让孟老师感到万分的惊喜。

从悦悦图画的内容上可以看出，她完全听懂了这个故事，图画中很有创造性地画出了小猫咪的家、小鸟的家、小兔子的家、大灰狼的家。