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32 默契的配合（第3页）

现在经过两天的时间，不知他会不会有些许的进步。

而五班的那个5号中锋，则直接愣在了当场。

他清清楚楚地记得，对面这小子跳起来后，他只能看到这小子的膝盖——怎么可能跳得这么高？

错觉吗？

在他愣着的时候，他们的1号控卫拍了拍他的肩膀，说道：“别愣着了，防守。”

那中锋这才回过神来，应了一声，连忙回去防守了。

场边上，田老师则是眼里放光。

虽然他在视频里见过林风跳起来的样子，也确实很高，但是在视频里看和在现场看，完全是两种感觉。

视频里只会觉得这小子跳得真高，而在现场看到时，则会觉得不可思议，怎么可能有人跳到这么高？

三班的阵营里，王诗影看到林风跳到这么高，眼里也流露出难以置信的目光。

场上，三班进攻，很快就由小丁丁内线打进一球。

轮到五班进攻时，五班的球员们有四个人都快速奔向前场，一个快攻，其他三个全都用身体挡住三班球员，不让他们回防。

然后底线发球的5号中锋一个长传，甩到了前场1号后卫的手里。

那后卫面对空篮，上篮得手。

打了三班一个措手不及，被他们得到两分。

只这一次配合，就可以看出五班球员的默契。

在三班球刚进的那一刻，他们五个人就同时向着五个不同的方向运动。

1号后卫奔向前场，5号中锋来到后场底线拿球，其他三人则尽力延误三班球员的回防。

林风也被他们挡住，无法第一时间追回去。

这种配合，简直天衣无缝。

无论是哪支球队，在第一次面对他们这种进攻时，恐怕都要先栽一个跟头。

三班的同学们和替补球员们顿时兴奋起来：“看到了吧，这就是我们班的配合。”

“这就是他们五人长期打球形成的默契。”

“默契有时候比天赋更可怕。”

“想想去年，在前面几场比赛里，他们五人的配合简直是摧枯拉朽，他们遇到的对手全都被他们打得没有脾气。

要不是最终遇到张国庆，我们班轻轻松松前三。”

三班的球员们，面色都变得凝重起来。