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接下来妍珍就很积极的学习中文,努力把记忆里面的东西变成自己的技能。
每天也是照常去公司,就当做是去上学了,一天天也算忙,主要是忙着学习。
要说中华文化真的是博大精深,雷鸣在教授中文的时候,还会和妍珍科普中华的传统文化。
文字是一个国家文化的外化表现,想要真正理解运用,还是需要理解背后的文化内核。
光光是靠着蒋梦瑶的记忆,妍珍觉得她在深入的交流是存在问题的。
而且有很多的事情她都不懂,就像离婚证需要保存,因为下一次结婚需要拿出来。
中国和西八国的国情不同,妍珍的很多认知也不一样,不懂的东西不胜枚举,不仅是日常尝试,还有一些以文化作为背景的交流形式,妍珍都不懂。
有的词汇和事情妍珍无法从纸面上的东西了解,雷鸣就和妍珍讲故事。
老师足够耐心,因材施教,学生足够认真,孜孜不倦;二者结合,教学相长。
妍珍感觉自己的中文是越来越好了,学习的进度真的算是一日千里。
学习很难,要不然妍珍以前也不用雇人帮她写新闻稿了。
但是听故事很有趣,尤其是雷鸣为妍珍量身定制的故事。
清爽的同时有充满磁性的声音,透过语音传到耳边,略微有一点点的失真,隔着网线,妍珍好像都能感受到是对方贴着自己的耳畔,徐徐描绘出故事中的景象。
这么温柔,真的很适合哄小宝宝睡觉哦。
没想到看西八问都觉得烦的自己,有朝一日还会乐衷于学习中文呢。
妍珍也算是对自己刮目相看。
有一次,妍珍在家里面听语音,沈耀也在,被这样引人入胜的故事吸引过来。
“妈妈,谁是小明?”
沈耀看到聊天框上面的备注是“小明”
。
“小明是我现在的老师。”
妍珍把朋友圈里面截图下来的照片给沈耀看那,“帅吧?”
沈耀:???
“妈妈,小明是你的新对象吗?”
“想什么呢,不是,虽然他长得很帅,但是不一定代表我喜欢他。”
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