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第2部分（第1页）

勇的气质。

在命运的打击下，她从不低头，卫护着自己的孩子，走过了漫长而艰辛的路程。

她一直活到八十三岁，一九四二年去世。

老舍从母亲那里秉承了旗人的某些美好的素质：好客、待人热忱，有求必应，豪放、宽厚；摒弃了旗人的某些恶习：怠惰、荒嬉、软弱、无所作为。

老舍对于母亲有一种极为深沉的爱。

他说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。

母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”

（注：《我的母亲》，《老舍生活与创作自述》。

）“生命是母亲给我的。

我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。

我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。

我的性格，习惯，是母亲传给的。

她一世未曾享受过一天福，临死还吃的是粗粮。”

（注：《我的母亲》，《老舍生活与创作自述》。

）

旗人的家庭并未局限了老舍的视野。

老舍家庭的贫困，曾经给了他无数困扰，但也使他广泛地接触了下层人民的生活。

他们所居住的小胡同里，同住着许多贫穷的北京市民，糊棚的，卖艺的，当小伙计的，做小买卖的，当巡警的，拉洋车的，卖苦力的，当仆人的，当兵的，三教九流，都占全了。

姥姥家的同辈兄弟们，也多是靠劳动过活的苦人，当木匠的，当泥水匠的，当油漆匠的，五行八作，也几乎都有。

他尽管是个旗人，然而悲苦的生活遭遇，使他同汉人具有相同的感受。

这种感情体验后来熔铸于他的全部作品之中。

他属于满族作家，这是不错的；然而，他又是属于中国人民的作家，因为他的作品中表现的是被压迫、被剥削的中国劳动人民的痛苦的、抗争的思想情绪。

五四运动给了他一双“新眼睛”

老舍的学历并不复杂。

一九○五年（光绪三十一年）他入私塾读“四书”

、“五经”

，当时他七岁。

一九○九年转入西直门大街第二两等小学校，编入三年级，不久，因为这个学校改为第四女子小学，又转入南草厂第十三小学。

在第十三小学校，他已经开始显露出文学的才能。

他擅长作文和演说，能背诵许多古文和诗词。

当时的老师对他的评价是：“庆春文章奇才奇想，时至今日，诸生作文无有出其右者。”

（注：高增良：《老舍与纸鸢》，《新文学史料》1981年第1期。

）一九一二年小学毕业后，考入祖家街第三中学，后因家庭经济困难，中途退学，一九一三年夏考入北京师范学校，在本科第一部第四班学习。

这个学校“既免收学膳费，又供给制服与书籍”

，学制虽然五年，老舍还是坚持下来，他聪敏、勤奋，受到校长方还先生和国文教师宗子威先生的器重。

这时他在上述两位先生的影响熏陶下开始学作旧诗。

一九一八年六月，老舍以优异的成绩在北京师范学校毕业，被派任京师公立第十七高等小学校兼国民学校校长。

他的短暂的学生时代结束了，当时他十九岁。